天水师范学院地理位置介绍，详细地址在哪(天水师院地址)

• 更新时间：2025-12-02 13:56:46 •

天水师范学院地理位置综合评述天水师范学院位于甘肃省天水市，是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市。作为陇东南地区重要的高等学府，该校的地理位置具有鲜明的区域特色和战略意义。天水市地处甘肃省东南部，是关中平原城市群的重要节点城市，也是丝绸之路经济带上的重要枢纽。学院具体地址为甘肃省天水市秦州区藉河南路105号，紧邻藉河，周边交通便利，自然环境优美，人文氛围浓郁。天水市因“天河注水”的传说而得名，素有“陇上江南”之称，气候温和，四季分明。学院所在区域基础设施完善，商业、医疗、教育等配套资源丰富，为学生提供了良好的学习和生活环境。
于此同时呢，天水作为历史文化名城，拥有伏羲庙、麦积山石窟等著名景点，为学院增添了独特的文化底蕴。天水师范学院依托这一地理优势，不仅服务于地方经济社会发展，还为学生的实践与就业提供了广阔平台。以下将从多个维度详细解析天水师范学院的地理位置及其价值。
一、天水市的地理与人文概况天水市位于甘肃省东南部，地处陕、甘、川三省交界处，是陇东南地区的中心城市。其地理坐标介于东经104°35′～106°44′、北纬34°05′～35°10′之间，总面积1.43万平方公里。天水市的地形以山地和丘陵为主，渭河及其支流贯穿全境，形成了独特的河谷地貌。

天水市的气候属于温带半湿润气候，年均气温约11℃，降水适中，适宜居住和学习。作为国家级历史文化名城，天水拥有丰富的文化遗产，如：

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伏羲庙：被誉为“华夏第一庙”，是中华文明的重要象征。
麦积山石窟：中国四大石窟之一，以其精美的泥塑艺术闻名于世。
南郭寺：唐代诗人杜甫曾在此寓居，留下千古名篇。

这些文化资源为天水师范学院的学生提供了独特的人文熏陶和实践基地。

二、天水师范学院的具体位置与交通条件天水师范学院的详细地址为甘肃省天水市秦州区藉河南路105号，位于秦州区的核心地带。秦州区是天水市的政治、经济、文化中心，交通网络发达，生活便利。

学院周边的主要交通设施包括：

铁路：天水站和天水南站（高铁站）均位于秦州区，可直达兰州、西安、成都等大城市。
公路：连霍高速（G30）和十天高速（G7011）穿境而过，方便长途出行。
公交：市内多条公交线路经过学院，如1路、6路、9路等，覆盖主要城区。

此外，天水机场（麦积山机场）距离学院约15公里，开通了至北京、上海、广州等城市的航线，进一步提升了交通便捷性。

三、学院周边环境与配套设施天水师范学院所在的藉河南路区域，是天水市较为繁华的地带之一。学院周边环境优美，藉河沿岸绿化良好，为学生提供了休闲散步的理想场所。

学院附近的配套设施包括：

商业设施：兰天城市广场、万达广场等大型商圈距离学院较近，满足购物、餐饮需求。
医疗资源：天水市第一人民医院、天水市中医医院等三甲医院均在3公里范围内。
教育资源：周边有多所中小学，如天水市第一中学、建二小学等，形成了完善的教育生态。

此外，学院距离天水市图书馆、博物馆等文化场所较近，为学生提供了丰富的课外学习资源。

四、地理位置对学院发展的影响天水师范学院的地理位置对其学科建设、人才培养和社会服务产生了深远影响。

天水市作为陇东南地区的中心城市，为学院提供了广阔的就业市场。学院与当地政府、企业合作紧密，开设了多个与区域经济相关的专业，如旅游管理、文化产业管理等。

天水市丰富的历史文化资源为学院的科研和教学提供了独特素材。
例如，学院依托麦积山石窟开展了多项文化遗产保护研究，形成了特色学科方向。

学院的地理位置也促进了对外交流。天水市作为丝绸之路经济带上的节点城市，与周边省份的高校合作频繁，为学生提供了跨区域学习的机会。

五、学生生活与地理环境的结合天水师范学院的学生生活与当地地理环境紧密结合，形成了独特的学习和生活体验。

学院依托天水市的自然与人文资源，开展了丰富多彩的实践活动，如：

组织学生参观麦积山石窟，学习古代艺术与建筑。
开展伏羲文化研究，参与地方文化节庆活动。
利用渭河、藉河等自然资源，进行生态环保课题研究。

此外，天水市的美食文化也深深影响了学生的日常生活。天水呱呱、浆水面等特色小吃成为学生们难忘的味觉记忆。

六、未来发展的地理优势展望随着“一带一路”倡议的深入推进，天水市作为丝绸之路经济带上的重要节点，其战略地位将进一步凸显。天水师范学院可依托这一优势，在以下方面发力：

加强与国际高校的合作，推动留学生教育。
深化区域特色研究，如丝绸之路文化、陇东南生态经济等。
优化校园布局，进一步提升周边基础设施水平。

学院的地理位置将成为其未来发展的核心竞争优势之一。

天水师范学院的地理位置不仅赋予了其独特的地域特色，也为学院的教学、科研和社会服务提供了坚实基础。通过充分利用天水市的自然、人文和交通优势，学院正朝着建设区域性高水平大学的目标稳步迈进。

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