广东技术师范大学是双一流高校吗，简单介绍(广师大是双一流吗)

• 更新时间：2025-12-04 11:58:46 •

广东技术师范大学是双一流高校吗？广东技术师范大学（简称“广师大”）是广东省属本科院校，以培养职业教育师资和应用型人才为特色。关于其是否为双一流高校的问题，需结合国家“双一流”建设名单及学校发展现状分析。目前，双一流高校指教育部公布的“世界一流大学和一流学科”建设名单，而广师大并未入选前两轮名单。尽管如此，学校在职业教育、电子信息工程等领域具有较强实力，部分学科在省内乃至全国享有声誉。作为一所应用型高校，广师大通过深化产教融合、服务地方经济，展现了独特的发展路径。若以学科建设或区域影响力为标准，其部分专业可能具备潜力，但整体上尚未达到双一流的官方认定水平。广东技术师范大学的办学定位与特色广东技术师范大学成立于1957年，前身为广东民族学院，后经合并与更名，逐步发展为以职业教育为特色的本科院校。学校定位清晰，致力于培养高素质职业教育师资和应用型技术人才，在广东省高等教育布局中占据独特地位。

其办学特色主要体现在以下方面：

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职业教育优势：广师大是华南地区少数以“技术师范”命名的高校，承担着为职业院校输送师资的重任，专业设置紧密对接职业教育需求。
学科布局：以工学、教育学为主干，电子信息工程、计算机科学与技术等学科实力突出，部分专业获评省级重点学科或特色专业。
产教融合：与华为、格力等企业合作共建产业学院，推动实践教学与就业衔接。

“双一流”建设的内涵与广师大的对标分析 “双一流”建设是国家为提升高等教育国际竞争力推出的战略，核心是打造世界一流学科和大学。入选高校需在学科水平、科研能力、师资队伍等方面达到高标准。

广师大与双一流高校的差距主要体现在：

学科竞争力：目前尚无学科进入ESI全球前1%或教育部学科评估A类行列。
科研平台：国家级重点实验室、重大科研项目数量有限，与头部高校存在差距。
师资力量：缺乏大批量院士、长江学者等顶尖人才，高层次人才引进仍需加强。

学校在职业教育理论、技能型人才培养等细分领域具备差异化优势，未来可通过重点突破实现局部提升。

广师大在广东省高等教育体系中的角色广东省高校数量众多，包括中山大学、华南理工大学等双一流高校。广师大作为省属应用型院校，其价值体现在：

职业教育支撑：为广东职业教育体系提供师资保障，服务“制造业强省”战略。
区域服务：聚焦珠三角产业升级需求，培养智能制造、信息技术等领域应用型人才。
多元化发展：与综合性大学形成互补，完善高等教育生态。

广师大未入选“双一流”的原因分析从政策导向和评选标准看，广师大暂未入选的原因包括：

学科覆盖面较窄：优势学科集中于应用型领域，基础学科和前沿交叉学科布局不足。
国际化程度有限：国际学术影响力、留学生比例等指标与“双一流”要求存在差距。
资源投入限制：作为地方院校，科研经费和高端平台建设相对薄弱。

广师大未来冲击“双一流”的潜在路径若学校希望跻身双一流，需从以下方向发力：

学科聚焦：集中资源建设1-2个特色学科（如职业技术教育学），争取进入教育部评估前列。
人才强校：引进学科领军人物，培育青年学术骨干，提升师资整体水平。
成果转化：强化与企业的产学研合作，产出具有产业影响力的科研成果。

社会对广师大“双一流”身份的认知误区部分公众可能混淆“双一流”与“省重点”概念。广师大虽是广东省“冲补强”提升计划高校，但并非国家层面的双一流。需明确：

省级支持≠国家级认定：地方政策扶持不能直接等同于“双一流”资格。
特色鲜明≠综合一流：学校在职业教育领域的影响力需与综合性一流高校区分。

广师大的实际竞争力与毕业生就业前景尽管非双一流，广师大的就业率在省内表现优异，尤其在职业教育、电子信息等行业：

就业优势：近年本科就业率稳定在95%以上，部分专业供需比达1:5。
行业认可：毕业生在珠三角中小企业和职业院校中口碑良好。

总结：理性看待高校评价体系广东技术师范大学的办学成就值得肯定，但其发展目标与双一流高校的定位存在差异。与其纠结标签，更应关注其如何通过特色化路径服务社会需求。未来，若能在学科建设上实现突破，或可争取进入“双一流”建设序列。（全文完）

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