无锡城市职业技术学院的校训是什么,有何历史(无锡城院校训历史)

无锡城市职业技术学院校训的历史与内涵探析 无锡城市职业技术学院作为一所扎根于长三角经济带的综合性高职院校，其校训承载着学校的办学理念与文化传承。校训“明德至善 笃学致远”以简洁的八字凝练了学校对师生品德修养与学术追求的期望，既体现了中国传统教育思想，又融合了现代职业教育的特色。这一校训的确立，与学校的发展历程紧密相关：从早期的师范教育根基到转型为高职院校，再逐步形成以服务地方产业为导向的办学模式，校训的演变见证了学校对育人目标的不断深化。 从历史背景来看，校训的提出与无锡地域文化密不可分。无锡作为近代民族工商业的发祥地之一，务实创新精神深刻影响了学校的教育方向。校训中的“明德”强调道德引领，“笃学”突出技能锤炼，二者结合既呼应了职业教育“德技并修”的要求，也展现了学校立足区域、面向未来的发展愿景。
下面呢将从校训的文本解析、历史渊源、实践意义等维度展开详细阐述。
一、校训的文本解析与核心理念 校训“明德至善 笃学致远”由两组四字短语构成，每一部分均蕴含丰富的教育哲学。
1.明德至善：道德修养的至高追求

• “明德”源自《大学》中“大学之道，在明明德”，强调通过教育彰显人性中的光明品德。
• “至善”则是对理想人格的终极定义，要求师生在道德实践中不断自我完善。

这一部分体现了学校将德育置于首位的传统，尤其在职业教育中，工匠精神的培养离不开职业伦理的塑造。
2.笃学致远：终身学习与长远发展

• “笃学”出自《论语》“笃信好学”，倡导扎实严谨的治学态度。
• “致远”寓意通过持续学习实现个人与社会的长远价值，契合高职教育“工学结合”的特色。

在技术迭代加速的背景下，学校通过这一理念引导学生掌握可持续的职业能力。

两组短语的并列关系表明，无锡城市职业技术学院将“立德”与“成才”视为不可分割的一体两面，这也是其区别于纯技能培训机构的根本所在。

二、校训的历史渊源与发展脉络 校训的形成与学校百年办学史息息相关，其演变可分为三个阶段：
1.师范教育时期（20世纪初—2000年） 学校前身可追溯至无锡师范学校，早期以培养基础教育师资为主，强调“学高为师，身正为范”。这一阶段的德育传统为后期校训中“明德”的提出奠定了基础。
2.高职转型阶段（2000—2010年） 随着高等教育大众化与地方产业升级，学校逐步向职业教育转型。校训在此时初步成形，加入了“笃学”等务实元素，以回应社会对技术技能人才的需求。
3.深化发展时期（2010年至今） 学校与无锡市多所院校合并重组，校训最终确定为现版本，既保留师范教育的文化基因，又强化了职业教育的实践导向。
例如，通过校企合作项目将“致远”理念落地为学生的职业发展规划。

值得注意的是，校训的定型过程也受到无锡地域文化的影响。近代实业家荣德生、周舜卿等人提倡的“实业救国”思想，为校训注入了“经世致用”的务实精神。

三、校训的实践意义与育人成果 校训不仅是口号，更通过具体举措转化为办学实践：
1.课程体系中的校训体现

• 德育课程融入专业教学，如开设《职业伦理与法规》必修课。
• 实训基地强调“做中学”，对应“笃学”的实践要求。

2.校园文化活动的承载 学校定期举办“至善讲堂”“技能大师工作室”等活动，以榜样力量深化校训内涵。
例如，邀请劳模进校园分享“工匠精神”，强化学生对“至善”的理解。
3.社会服务的延伸 通过社区志愿服务、乡村振兴帮扶等项目，师生将“明德”理念拓展至社会领域。2022年，学校获评“江苏省职业教育德育特色校”，印证了校训的实际成效。

在毕业生追踪调查中，超过80%的企业认为该校学生“职业素养扎实”，侧面反映了校训对人才培养的引导作用。

四、校训与区域发展的互动关系 无锡城市职业技术学院的校训与地方经济文化形成了深度协同：
1.对接产业需求的适应性 校训中“致远”的定位，推动学校动态调整专业设置。
例如，围绕无锡物联网、高端制造等支柱产业开设新兴专业，实现“教育链—人才链—产业链”的闭环。
2.文化传承的在地化表达 无锡作为吴文化发源地，崇文重教传统悠久。校训通过“笃学”与地方文化共鸣，如在课程中引入惠山泥人、锡绣等非遗技艺传承。
3.城市精神的具体化 无锡“尚德务实、和谐奋进”的城市精神与校训高度契合，学校通过校地合作项目（如智慧城市建设）将理念转化为生产力。
五、校训的当代价值与未来展望 在职业教育改革深化背景下，校训的指导意义进一步凸显：
1.回应“立德树人”根本任务 校训将道德教育与技术培养结合，为高职院校破解“重技能轻德育”问题提供了范本。
2.适应技术变革的挑战 “致远”理念推动学校探索“人工智能+专业”的教学改革，培养学生应对产业升级的能力。
3.国际化办学中的文化输出 随着“一带一路”合作项目的开展，校训所代表的中国特色职教理念正通过海外分校、国际交流等途径传播。

未来，无锡城市职业技术学院或将以校训为内核，进一步构建“德技融合”的育人生态，成为区域职业教育的标杆。