遵义师范学院学校简介，校史概述(遵义师院校史)

遵义师范学院的校史与遵义深厚的革命传统紧密相连。从早期的师范学堂到1958年升格为遵义师范专科学校，再到2001年经教育部批准升格为本科院校，学校始终与国家教育事业发展同频共振。近年来，学校注重学科建设与产学研结合，形成了以师范教育为主体、多学科协调发展的办学格局，并在红色文化研究、生态保护等领域形成特色优势。其发展历程既是中国师范教育变迁的缩影，也是西部地区高等教育崛起的生动体现。 遵义师范学院学校简介
一、办学定位与特色 遵义师范学院以“立足遵义、服务贵州、辐射西南”为办学定位，坚持“师范性、地方性、应用型”的办学方向。学校以培养高素质中小学教师为核心任务，同时拓展非师范类专业，适应区域经济社会发展需求。现有全日制在校生近1.5万人，教职工千余人，其中高级职称教师占比超过40%，形成了一支结构合理、业务精湛的师资队伍。

学校下设14个二级学院，开设50余个本科专业，覆盖教育学、文学、理学、工学等9大学科门类。其中，汉语言文学、数学与应用数学等师范类专业为省级特色专业，而“红色文化教育与研究”成为学校的标志性学科方向。
二、校园设施与资源 遵义师范学院拥有两个校区（新蒲校区和汇川校区），占地面积近2000亩。校园环境优美，教学设施先进，建有省级实验教学示范中心、智慧教室、专业实验室等教学科研平台。图书馆藏书丰富，纸质与电子资源总量超过300万册，为师生提供了良好的学习与研究条件。

学校注重实践教学，与地方中小学、企业共建实习实训基地200余个，并通过“校地合作”模式推动科研成果转化。
除了这些以外呢，学生活动中心、体育馆、红色文化展览馆等设施，为学生的全面发展提供了多样化平台。
三、社会服务与影响力 作为黔北地区基础教育的主力军，遵义师范学院承担了贵州省“国培计划”“省培计划”等教师培训项目，年均培训基层教师超5000人次。学校还积极参与脱贫攻坚与乡村振兴，通过教育帮扶、技术指导等方式服务地方。近年来，毕业生就业率稳定在90%以上，为贵州及周边省份输送了大量扎根基层的教育工作者和应用型人才。 遵义师范学院校史概述
一、肇始与早期发展（1907—1949） 遵义师范学院的源头可追溯至1907年成立的遵义初级师范学堂，这是贵州近代师范教育的开端之一。民国时期，学校几经更名与重组，先后更名为遵义县立师范学校、贵州省立遵义师范学校，为当时黔北地区培养了首批现代教育师资。

抗日战争时期，学校因战乱一度迁至湄潭县，但仍坚持办学。这一时期，部分来自东部沦陷区的教育工作者加入学校，推动了教学理念与课程的革新，为后续发展奠定了基础。
二、新中国成立后的转型（1950—2000） 1950年，学校由人民政府接管，更名为遵义师范学校，纳入国家统一招生体系。1958年，经国务院批准升格为遵义师范专科学校，开始承担专科层次师资培养任务。此后20年间，学校虽受政治运动影响，但始终坚持教学主线，为贵州基础教育恢复与发展作出了重要贡献。

改革开放后，学校进入快速发展期。1985年，增设非师范类专业，逐步向综合性院校转型。1998年，通过教育部评估，成为贵州省首批达标师范专科学校之一，为升格本科奠定了硬件与师资基础。
三、升格本科与跨越发展（2001至今） 2001年，经教育部批准，学校升格为全日制普通本科院校，更名为遵义师范学院。此后，学校启动新校区建设，扩大办学规模，并先后通过本科教学工作合格评估（2007年）和审核评估（2018年）。

2010年后，学校加强学科建设，获批硕士学位授予立项建设单位，并与西南大学、贵州大学等高校联合培养研究生。
于此同时呢，依托遵义红色资源，成立“长征文化研究院”，打造特色研究品牌。2020年以来，学校深化产教融合，在生态农业、大数据教育等领域形成新的增长点。 结语 遵义师范学院的百年历程，既是一部扎根地方、服务基层的教育奋斗史，也是一部与时俱进、开拓创新的发展史。未来，学校将继续以师范教育为根基，深化内涵建设，为西部地区教育高质量发展贡献更大力量。