盐城幼儿师范高等专科学校的创始人是谁，前身是什么(盐幼师创始人前身)

盐城幼儿师范高等专科学校的创始人及前身盐城幼儿师范高等专科学校作为江苏省重要的师范类高职院校，其历史可追溯至20世纪早期的师范教育实践。学校的创始人并非单一人物，而是由多所地方师范学校在历史发展过程中逐步整合而成。其前身主要包括盐城师范学校和阜宁高等师范学校，这两所学校在江苏省师范教育体系中具有深厚根基，尤其在幼儿教师培养领域贡献显著。盐城师范学校成立于20世纪40年代，早期以培养小学教师为主，后逐步扩展至学前教育领域；阜宁高等师范学校则更早扎根于苏北地区，专注于基础教育师资的培训。 2016年，经江苏省政府批准，两校合并升格为盐城幼儿师范高等专科学校，标志着学校正式进入高等职业教育序列。这一变革既顺应了国家职业教育改革趋势，也填补了苏北地区高等幼儿师范教育的空白。学校的成立凝聚了历代教育工作者和地方政府的努力，其发展历程体现了中国师范教育从中等向高等、从单一向综合的转型。
一、盐城幼儿师范高等专科学校的创办背景盐城幼儿师范高等专科学校的诞生与江苏省教育布局调整密不可分。20世纪末至21世纪初，随着学前教育需求的快速增长，传统中等师范学校已无法满足社会对高素质幼儿教师的需求。江苏省教育厅提出“优化师范教育资源，提升办学层次”的目标，推动多地师范学校合并升格。

在此背景下，盐城师范学校与阜宁高等师范学校的整合成为必然选择。两校均具有悠久的师范教育传统：

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盐城师范学校始建于1941年，初期以培养小学教师为主，后增设幼师专业；
阜宁高等师范学校的前身可追溯至1920年成立的阜宁县立师范讲习所，长期致力于基础教育师资培养。

2016年，两校正式合并，并依托原有资源升格为高等专科学校，开启了新的发展篇章。

二、学校前身的历史沿革
1.盐城师范学校的建立与发展盐城师范学校是学校的主要前身之一。其创立于抗日战争时期，最初名为“盐阜区联立师范学校”，旨在为苏北抗日根据地培养教育人才。新中国成立后，学校更名为盐城师范学校，并逐步扩大规模：

20世纪50年代，增设艺术、体育等专业；
80年代后，重点发展幼师教育，成为江苏省幼师培养的重要基地。

2.阜宁高等师范学校的贡献阜宁高等师范学校的历史更为悠久，其前身阜宁县立师范讲习所是苏北地区最早的师范教育机构之一。该校在百年发展中形成了鲜明的办学特色：

注重实践教学，强调师范生的技能训练；
为农村地区输送了大量基础教育师资。

两校的合并不仅整合了资源，更传承了各自的办学优势，为升格后的高等专科学校奠定了坚实基础。

三、学校的创始人群体与历史贡献盐城幼儿师范高等专科学校的创办并非由单一人物主导，而是由多代教育工作者共同推动的结果。早期盐城师范学校和阜宁高等师范学校的创办者多为地方教育先驱，例如：

盐阜区联立师范学校的首任校长由抗日民主政府委派，致力于战时教育；
阜宁师范讲习所的创办者则为地方乡绅与知识分子，旨在普及基础教育。

在升格为高等专科学校的过程中，江苏省教育厅和盐城市政府发挥了关键作用。2016年的合并升格决策由省级教育部门统筹，地方政府提供政策与资金支持，最终实现了师范教育资源的优化配置。

四、合并升格后的发展现状升格为高等专科学校后，盐城幼儿师范高等专科学校在专业设置、师资队伍和校企合作方面取得了显著进展：
1.专业体系的完善学校以学前教育为核心，逐步开设了早期教育、艺术教育、小学教育等专业，形成了覆盖儿童教育全阶段的培养体系。
2.师资力量的提升通过引进高层次人才和加强教师培训，学校现有专任教师中硕士及以上学历占比超过70%，并有多名省级教学名师。
3.社会服务的拓展学校与苏北地区多家幼儿园、小学建立了深度合作，通过“校—园—企”联动模式，为学生提供实践平台，同时助力地方教育发展。
五、学校的办学特色与社会影响盐城幼儿师范高等专科学校的特色主要体现在以下方面：