河池学院校训是什么，详细阐述(河池学院校训)

• 更新时间：2025-12-08 14:18:00 •

河池学院校训的河池学院的校训是“德才并育，知行合一”，这八个字凝聚了学校的办学理念与育人目标，体现了对中华优秀传统文化与现代教育思想的融合。德才并育强调道德与能力的同步培养，呼应了立德树人的根本任务；知行合一则倡导理论与实践的结合，契合应用型人才培养的定位。校训既是对师生行为的规范，也是对学校精神的凝练，反映了河池学院立足地方、服务社会的使命。
下面呢将从校训的内涵、历史渊源、实践体现及时代价值等方面展开详细分析。
一、校训“德才并育，知行合一”的深刻内涵

德才并育指向人的全面发展，包含两层核心意义：

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德育为先：强调道德品质的塑造，如诚信、责任、仁爱等，是立人之本。
才为根基：注重专业能力与创新精神的培养，适应社会对复合型人才的需求。

知行合一源自王阳明的哲学思想，在高等教育中体现为：

理论联系实际：鼓励学生将课堂知识转化为解决问题的能力。
实践反哺学习：通过实习、科研等途径深化认知，避免“纸上谈兵”。

二者相辅相成，共同构成河池学院人才培养的完整体系。

二、校训的历史渊源与文化根基

河池学院地处广西壮族自治区，校训的制定深受地域文化与教育传统的影响：

壮族文化的融入：广西少数民族重视伦理道德与集体精神，与“德才并育”理念高度契合。
师范教育的传承：学校前身为师范院校，强调“学高为师，身正为范”，校训延续了这一传统。
现代教育的发展：随着学校转型为综合性高校，“知行合一”呼应了应用型大学的定位。

校训的演变过程反映了学校从单一师范教育向多学科协调发展的历史轨迹。

三、校训在办学实践中的具体体现

河池学院通过多维举措将校训精神落实到教育教学中：

课程体系设计：开设思政课程与专业伦理课，强化德育；增设实践学分，推动“做中学”。
校园文化建设：举办“道德讲堂”“技能大赛”等活动，营造德才兼修的氛围。
社会服务项目：组织师生参与乡村振兴、非遗保护等实践，践行“知行合一”。

例如，学校与当地企业合作建立实训基地，让学生在真实场景中提升职业能力。

四、校训对师生发展的指导意义

校训不仅是口号，更成为师生共同的价值追求：

对教师的要求：以德立身、以能执教，成为学生的引路人。
对学生的期待：在专业学习中涵养品格，在社会实践中磨砺意志。

许多毕业生反馈，校训精神帮助他们在职场中平衡“做事”与“做人”，展现出较强的适应力。

五、校训的时代价值与未来展望

在新时代背景下，校训被赋予新的意义：

回应国家战略：契合“立德树人”的教育方针与“产教融合”的政策导向。
应对技术变革：在人工智能时代，更需强调道德伦理与实践创新的结合。

未来，河池学院可进一步深化校训内涵，如探索“德才并育”与课程思政的深度融合，拓展“知行合一”的国际化实践路径。

六、结语河池学院校训“德才并育，知行合一”以简洁的语言承载了丰富的教育思想，既是历史传承的结晶，也是面向未来的指南。通过持续探索校训与办学实践的深度融合，学校将为社会培养更多德才兼备的高素质人才。

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