吉林艺术学院的思想政治教育怎么样(吉艺思政教育如何)

吉林艺术学院的思想政治教育工作是在国家加强和改进新形势下高校思想政治工作的宏观背景下，结合自身艺术院校特点而系统推进的。学院深刻认识到，艺术院校培养的人，不仅是艺术技巧的传承者，更是社会主义文化的建设者和先进思想的传播者。
因此，学院党委高度重视，将思想政治工作摆在学院事业发展全局的重要位置，贯穿于教育教学全过程，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

思想政治理论课主渠道建设

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。吉林艺术学院严格按照国家要求，全面开设了《思想道德与法治》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等必修课程，保证了足够的学分和学时。

在教学中，学院特别强调理论讲授与艺术实践的结合。教师们积极探索符合艺术生思维特点和接受习惯的教学方法改革：

• 案例教学艺术化：大量运用经典艺术作品、艺术家生平事迹作为教学案例，如在讲授爱国主义精神时，分析音乐、美术、戏剧中的爱国主题作品，使理论不再是枯燥的条文，而是可感可知的生动形象。
• 实践教学多样化：组织学生前往革命历史遗址、博物馆、新农村建设示范点等地参观考察，引导他们用画笔、镜头、肢体和音符去记录和表现所见所感，完成从理论认知到情感认同再到艺术表达的转化。
• 考核方式多元化：改变单一试卷考核模式，将主题艺术创作、调研报告、剧目排演等纳入课程考核体系，重点评价学生运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决艺术与人生问题的能力。

通过这些举措，有效提升了思政课的到课率、抬头率和点头率，使其真正成为学生喜爱、终身受益的课程。

课程思政的深度融合与创新实践

吉林艺术学院全力推进“课程思政”建设，深刻挖掘各门专业课程所蕴含的思政元素和承载的育人功能，实现“思政课程”与“课程思政”同向同行、协同发力。

学院要求所有专业课教师在教学目标中明确德育要求，在教学设计中融入思政内涵。例如：

• 在美术专业教学中，引导学生深入理解“人民艺术为人民”的创作导向，在描绘祖国壮丽山河和人民奋斗实践中提升审美品味和家国情怀。
• 在设计专业教学中，融入中华优秀传统文化、生态环保理念、科技伦理等内容，培养学生的文化自信、社会责任感与创新精神。
• 在表演专业（戏剧、影视、舞蹈等）教学中，通过对经典剧本的解读和角色塑造，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
• 在音乐专业教学中，通过赏析和演奏红色经典音乐作品，讲述作品背后的革命故事，传承红色音乐基因，弘扬中国精神。

学院定期组织课程思政教学大赛、优秀案例评选、经验交流研讨会等活动，推广先进经验，涌现出一大批能将思想性、艺术性、教育性完美结合的专业教师，使思政教育如盐在水，无声地浸润到每一个教学环节。

实践育人体系的构建与特色活动

吉林艺术学院充分发挥实践育人的独特优势，构建了以专业实践为主体、以社会实践和志愿服务为两翼的立体化实践育人体系。

学院常态化组织师生开展“深入生活、扎根人民”主题实践活动，奔赴乡村、社区、企业、军营，用艺术服务社会、服务人民。这些活动不仅是艺术采风和创作的过程，更是深刻的社会观察和思想教育过程。学生们在服务奉献中了解国情民情，升华了思想境界，坚定了艺术为人民服务的信念。

学院依托重要节庆日、纪念日，精心打造了一批品牌性思想政治教育活动。如围绕建党百年、国庆等重大主题，举办大型文艺汇演、主题美术作品展、影像创作大赛等。师生们通过创作和排演一系列弘扬主旋律、传播正能量的艺术作品，本身就是一个自我教育、自我提升的过程。这些作品公演展出后，又在校园内外产生了广泛而积极的社会影响，实现了思想教育效益和社会效益的双丰收。

此外，学生社团活动也是思想政治教育的重要载体。马克思主义理论社团、国学社、志愿者协会等思想文化类社团蓬勃发展，在教师指导下开展读书会、辩论赛、公益演出等活动，形成了学生自我教育、自我管理的良好氛围。

师资队伍与工作机制保障

高质量的思想政治教育离不开高水平的师资队伍和健全的工作机制。吉林艺术学院着力加强思政课教师、专业课教师、辅导员三支队伍的建设。

学院严格按照师生比配齐建强思政课教师队伍，并重视其专业发展和能力提升，通过培训、访学、集体备课等方式，不断提升其教学水平和理论素养。
于此同时呢，大力推动辅导员队伍专业化职业化发展，要求辅导员不仅要做好学生日常管理服务，更要成为学生思想上的引路人。学院还建立健全了领导干部联系师生、谈心谈话等制度，学院领导、系部负责人带头走进课堂、走进宿舍、走进社团，与学生面对面交流，及时掌握思想动态，解决实际困难。

在工作机制上，学院成立了由党委书记和院长担任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调全院思想政治工作。定期召开思想政治工作会议，研究部署重点工作，解决突出问题。建立健全了思想政治工作评价考核机制，将思政工作成效作为各教学单位、职能部门及其领导干部考核的重要依据，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同联动、全员参与的工作格局，为思想政治教育的有效开展提供了坚强的组织保障和制度保障。

校园文化建设与育人环境营造

吉林艺术学院注重以文化人、以文育人，努力建设具有深厚艺术底蕴和鲜明时代特征的校园文化。校园环境规划与设计本身就融入了美育和德育功能，校园内的雕塑、景观、宣传栏等都成为无声的育人载体。

学院打造了“长白山文艺论坛”、“艺术名家大讲堂”等高端学术文化品牌，经常邀请国内外知名艺术家、理论家、文化学者来校讲学，不仅开阔了师生的艺术视野，也提升了人文素养和思想深度。学院还大力支持弘扬中华优秀传统文化的各类活动，如戏曲进校园、非遗项目传习等，增强学生的文化认同和文化自信。

网络思想政治教育阵地得到切实加强。学院建设了融思想性、知识性、趣味性于一体的校园新媒体平台矩阵，推出了一系列网络文化产品，如微党课、艺术思政微视频、优秀师生访谈等，善于运用网言网语和艺术化的表达方式传播主流价值，有效占据了网络育人新阵地，营造了风清气正的网络环境。

吉林艺术学院的思想政治教育紧密结合艺术专业人才培养规律，形成了较为完善的工作体系和鲜明的工作特色。它不仅仅局限于课堂的理论灌输，更是全方位、全过程、全员参与的系统工程，深深融入到艺术创作、艺术实践和校园生活的方方面面。通过持续的努力和创新，学院有效地引导广大师生树立了正确的艺术观和创作观，培养了深厚的家国情怀和崇高的价值追求，为造就一大批有信仰、有情怀、有担当的新时代优秀艺术人才提供了坚实的思想保障和精神动力。面向未来，学院将继续守正创新，不断提升思想政治工作的时代感和吸引力，推动思想政治教育与艺术教育在更高水平上实现深度融合。