河南工业和信息化职业学院是双一流高校吗，简单介绍(河南工信学院是双一流吗)

• 更新时间：2025-12-09 07:06:00 •

河南工业和信息化职业学院是双高院校吗？河南工业和信息化职业学院是一所位于河南省焦作市的高等职业院校，隶属于河南省工业和信息化厅，主要培养工业和信息化领域的技术技能人才。学校以职业教育为定位，开设机电、计算机、电子、经贸等专业，注重实践教学与就业导向。关于“双一流”高校的认定，需明确“双一流”是国家针对本科院校的重点建设计划，而河南工业和信息化职业学院作为高职院校，不属于“双一流”范畴。高职院校的同类评价体系为“双高计划”（中国特色高水平高职学校和专业建设计划），但该校并未入选“双高计划”。
因此，从权威分类看，该校既非“双一流”，也非“双高”院校，但其在河南省内职业教育领域具有一定影响力，尤其在工业和信息化相关专业建设中表现突出。以下将从学校概况、办学特色、专业设置、发展现状等方面展开详细分析。
一、学校概况与历史沿革河南工业和信息化职业学院成立于1975年，前身为焦作煤矿学校，后历经多次更名与合并，2013年经河南省政府批准改制为现名。学校占地约700亩，全日制在校生规模近万人，教职工500余人。

作为一所公办高职院校，其主管部门为河南省工业和信息化厅，行业背景鲜明。学校以“立足行业、服务地方”为宗旨，重点培养适应现代工业和信息技术发展的应用型人才。

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二、办学定位与职业教育特色该校的办学定位清晰聚焦于职业教育，与普通本科院校的学术导向形成差异。其特色体现在：

产教融合：与多家企业合作建立实训基地，如华为ICT学院、智能制造实训中心等。
技能竞赛优势：学生在全国职业院校技能大赛中多次获奖，尤其在机电一体化、计算机网络等领域表现突出。
就业导向：毕业生就业率常年保持在95%以上，主要流向河南及周边省份的制造业、信息技术行业。

需要注意的是，高职院校的核心评价标准并非“双一流”，而是实践能力培养和就业质量。该校虽未跻身“双高计划”，但其在区域产业服务中发挥了重要作用。

三、专业设置与重点学科学校开设专业以工科为主，涵盖六大类：

机电工程类：如机电一体化技术、数控技术。
信息技术类：包括计算机应用技术、物联网应用技术。
资源环境类：如煤矿开采技术（保留传统优势专业）。
财经商贸类：电子商务、物流管理等。

其中，机电一体化技术和计算机应用技术为校级重点专业，但尚未达到省级或国家级高水平专业建设标准。

四、师资力量与教学资源学校师资以“双师型”教师为主（占比约60%），多数教师具有企业工作经历。教学资源包括：

校内实训基地：智能制造、工业机器人等实训室。
合作企业：与富士康、郑州宇通等企业建立订单班。

对比“双高”院校的师资标准（如国家级教学团队、行业领军人才），该校仍有提升空间。

五、科研与社会服务能力高职院校的科研侧重技术应用，该校在以下领域有所突破：

参与企业技术改造项目，如煤矿安全监测系统优化。
开展职业技能培训，年均培训社会人员超2000人次。

但受限于高职院校的定位，其科研影响力较“双一流”高校差距显著。

六、校园建设与学生发展学校基础设施不断完善，新校区建设逐步推进。学生活动以技能竞赛和创新创业为主，例如：

定期举办“工业机器人技术应用”校级竞赛。
孵化小微企业项目，如电商创业团队。

不过，校园文化积淀与本科院校相比仍显薄弱。

七、与“双一流”“双高”体系的对比分析明确几个关键概念差异：

双一流：针对本科院校的“世界一流大学和一流学科”建设计划，涵盖137所高校。
双高计划：高职院校的“高水平学校和高水平专业群”项目，全国仅197所入选。

河南工业和信息化职业学院未入选上述任一计划，但其在河南省高职院校中排名中游，部分专业（如机电类）具备区域竞争力。

八、未来发展方向与挑战学校若想提升竞争力，需在以下方面发力：

争取入选下一轮“双高计划”，需强化专业群建设。
深化与龙头企业合作，提升产教融合深度。
引进高层次技术人才，优化师资结构。

当前，职业教育正面临政策红利期，但同类院校竞争激烈，突破需差异化策略。

九、常见问题解答针对是否“双一流”的误解，需澄清：

该校是高职院校，不参与“双一流”评选。
“双高计划”为高职最高荣誉，该校暂未达标。

十、总结与客观评价河南工业和信息化职业学院是一所行业特色鲜明的高职院校，在工业和信息化领域的人才培养中具有不可替代的作用。尽管其未列入“双一流”或“双高”体系，但通过持续优化专业设置、加强校企合作，未来仍有较大发展潜力。对于考生而言，若以就业为导向，该校仍是值得考虑的选择；若追求学术深造或名校光环，则需关注本科及以上层次院校。

职业教育的价值在于服务产业需求，而非单纯追求头衔。该校的定位与成果，恰恰体现了高职院校在技术技能人才培养中的务实角色。

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