辽宁铁道职业技术学院的校训是什么,有何历史(辽铁院校训及历史)

辽宁铁道职业技术学院作为一所专注于铁道交通领域的高等职业院校，其校训不仅承载着办学理念，更体现了行业特色与时代精神。校训“厚德强技 笃学致远”以简洁有力的语言，凝练了学校对师生品德修养、专业技能、学习态度和人生目标的综合要求。“厚德”强调道德修养，“强技”突出职业技能，“笃学”倡导严谨学风，“致远”则寄托了对未来的远大追求。这一校训的形成与学校发展历程紧密相关，既传承了中国传统教育思想，又结合了现代职业教育的特点，成为指引师生成长的精神坐标。

从历史背景看，校训的提出与学校从早期铁路中专升格为高职院校的转型过程密不可分。
随着中国铁路行业的快速发展，学校在人才培养中更加注重技术应用与职业素养的结合，校训的八个字正是对这一理念的高度概括。
下面呢将从校训的文本解析、历史渊源、现实意义及实践案例等方面展开详细阐述。

“厚德强技 笃学致远”由四个关键词组成，每一部分均具有深刻内涵：

• 厚德：源自《周易》“地势坤，君子以厚德载物”，强调道德修养的根基性。学校将“德”置于首位，要求学生以诚信、责任、奉献为立身之本，尤其注重铁路行业所需的团队协作与安全意识。
• 强技：体现职业教育的核心目标，即培养扎实的专业技能。学校通过实训基地建设、校企合作等途径，强化学生的动手能力和技术创新能力。
• 笃学：取自《论语》“笃信好学”，倡导脚踏实地、专注求知的学习态度。铁路技术的快速更新要求学生具备终身学习的习惯。
• 致远：寓意志向高远，呼应铁路行业“联通四方”的使命，鼓励学生将个人发展融入国家交通事业大局。

辽宁铁道职业技术学院的前身可追溯至1952年成立的锦州铁路运输学校。早期校训更侧重“服从指挥、严守纪律”的铁路行业传统，随着2008年升格为高职院校，学校在保留行业特色的同时，融入了现代职业教育理念，最终确立了现行校训。

在形成过程中，校训经历了三个阶段：

• 初创期（1950s-1980s）：以“忠诚铁路、技术过硬”为口号，强调对行业的忠诚与操作规范性。
• 调整期（1990s-2000s）：伴随铁路技术现代化，提出“德技并重、服务社会”的过渡性理念。
• 定型期（2008年至今）：升格高职后，通过师生讨论与专家论证，将校训正式确定为现版本，并写入学校章程。

校训的八个字精准契合了铁路行业对人才的需求：

• 道德要求：铁路系统涉及公共安全，员工需具备高度的责任感与纪律性，“厚德”正是对这一要求的回应。
• 技能需求：高铁、智能调度等新技术普及，使得“强技”成为职业发展的关键。学校与沈阳铁路局等企业合作，开设“订单班”强化实践教学。
• 学习与视野：全球铁路技术交流日益频繁，“笃学致远”引导学生关注行业前沿，如参与“一带一路”相关项目研究。

学校通过多元途径将校训融入日常教育：

• 课程体系：开设《铁路职业道德》必修课，将“厚德”纳入学分考核；实训课程占比超50%，落实“强技”。
• 校园文化：举办“铁道工匠大讲堂”，邀请全国劳模讲述职业成长故事；设立“致远奖学金”，激励学生参与创新竞赛。
• 社会服务：师生参与京沈高铁辽宁段技术调试，以专业技能践行校训精神，获省级表彰。

在“交通强国”战略背景下，校训被赋予新的时代内涵：

• 数字化转型：增设智能运维、大数据分析等课程，扩展“强技”的覆盖范围。
• 国际化视野：与海外铁路院校合作办学，“致远”目标从国内延伸至国际。
• 可持续发展：将绿色交通理念融入德育，如开展“低碳铁路”主题教育活动。

辽宁铁道职业技术学院的校训既是历史的沉淀，也是未来的指引。它扎根于铁路行业的土壤，又面向职业教育现代化的需求，通过持续的教育实践，培养出一批批“德技双馨”的高素质技术技能人才，为中国铁路事业的发展注入源源不断的活力。