浙江工商大学杭州商学院学校简介，校史概述(浙商大杭商院史)

• 更新时间：2025-10-04 15:53:08 •

综合评述浙江工商大学杭州商学院，作为一所植根于浙江经济文化沃土、依托母体学校浙江工商大学优质教育资源创办的独立学院，自诞生之日起，便承载着培养应用型、创新型商科人才的使命。学院的发展历程，是中国高等教育改革与发展的一个生动缩影，深刻反映了新世纪以来独立学院这一办学模式的探索与实践。其校史虽不长，但脉络清晰，步伐稳健，从依托母体到谋求独立、特色发展，每一步都紧扣时代脉搏与区域经济社会发展需求。学院紧紧抓住杭州作为创新活力之城和浙江作为民营经济大省的地缘优势，在传承浙江工商大学百年商科办学文脉的同时，积极探索符合自身定位的发展道路，逐渐形成了以商科为主体、经管文法工等多学科协调的应用型办学格局。其发展历程不仅体现了办学者的远见与魄力，也凝聚了全体师生员工的智慧与汗水。面向未来，学院在转设发展的关键时期，既面临挑战，也充满机遇，其如何进一步深化内涵建设，凸显办学特色，提升人才培养质量，将成为决定其长远发展的核心议题。
下面呢将对其学校概况与校史沿革进行详尽的阐述。
浙江工商大学杭州商学院详述

一、学校概况与办学现状
浙江工商大学杭州商学院（以下简称“杭商院”）是经教育部批准设立，由浙江工商大学申办，与桐庐县文化旅游投资集团有限公司合作举办的全日制本科独立学院。学院秉承了浙江工商大学深厚的商科底蕴和优良的办学传统，同时积极探索独立学院特色发展之路，现已成长为一所办学基础扎实、特色初步显现、具有一定区域影响力的应用型本科院校。
（一）地理位置与校园环境
杭商院主校区坐落于风景秀丽的杭州市桐庐县。桐庐隶属杭州市，素有“钟灵毓秀之地、潇洒文明之邦”的美誉，生态环境优美，人文底蕴深厚，是杭州西部一颗璀璨的明珠。学院校区规划科学，布局合理，建筑风格现代与典雅交融。校园内绿树成荫，景色宜人，为学子们提供了潜心问学的理想环境。
于此同时呢，桐庐地处杭州都市圈，毗邻杭州主城区，既能享受县域的相对宁静与较低的生活成本，又能便捷地接受杭州这座国际化大都市的经济、文化、信息辐射，为学生的实习、就业和开阔眼界创造了得天独厚的条件。优越的地理位置是学院发展的重要外部优势之一。
（二）办学定位与培养目标
学院的办学定位清晰明确，即致力于建设成为一所特色鲜明、高水平、应用型的本科院校。其核心使命是培养适应区域经济社会发展需要，尤其是适应浙江省民营经济、数字经济发展需求，具备扎实专业基础知识、较强实践应用能力、良好人文素养和创新精神的高素质应用型人才。

在人才培养目标上，杭商院强调“基础扎实、能力强、素质高”三位一体。具体体现在：

知识结构复合化：不仅要求学生掌握本专业的核心知识，还注重拓宽学生的知识面，促进经、管、文、法、工等学科知识的交叉融合。
能力培养应用化：高度重视实践教学环节，通过实验室建设、校企合作、实习基地拓展等多种途径，强化学生的动手能力、解决实际问题的能力和职业适应能力。
素质提升综合化：坚持立德树人根本任务，注重学生思想道德品质、职业道德、人文精神、心理素质和团队协作精神的培育，促进学生全面发展。

（三）学科专业体系
依托母体学校浙江工商大学的优势学科资源，杭商院逐步构建了以经济学、管理学为主体，文学、法学、工学等多学科相互支撑、协调发展的学科专业布局。

学院的专业设置紧密对接浙江省、杭州市的产业发展战略，特别是围绕数字经济、金融服务、电子商务、文化旅游、现代物流等区域优势产业和新兴产业需求进行动态优化调整。目前，学院开设的专业涵盖了：

经管类核心专业：如会计学、财务管理、金融学、国际经济与贸易、工商管理、市场营销、人力资源管理等，这些是学院的传统优势和主干专业。
文法工特色专业：如英语、日语、新闻学、广告学、法学、计算机科学与技术、产品设计等，与经管专业形成有效互补，丰富了学院的办学内涵。

学院通过重点专业建设、特色专业培育、课程体系改革等措施，不断提升专业建设水平，努力打造一批在省内独立学院中具有竞争力和影响力的品牌专业。
（四）师资队伍建设
师资是立教之本、兴校之源。杭商院高度重视师资队伍建设，着力打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。

学院师资主要由以下几部分构成：

自有专职教师：学院通过引进和培养，建立了一支稳定的自有教师队伍，他们是教学工作的中坚力量。
母体学校派驻教师：浙江工商大学选派了一批教学经验丰富、学术水平高的教师到杭商院承担教学任务，有效保障了基础课程和专业核心课程的教学质量。
外聘行业专家：积极聘请来自企业、政府、行业协会的资深专家、高管担任兼职教师或开设讲座，将业界最新动态和实践经验带入课堂，增强教学的实践性和前沿性。

学院通过实施青年教师导师制、鼓励教师赴企业挂职锻炼、支持教师参加各类培训和学术交流等活动，持续提升教师的教学能力和专业水平。
（五）人才培养特色
在长期办学实践中，杭商院形成了一些鲜明的人才培养特色。

强化实践教学：构建了包括实验教学、课程设计、认识实习、专业实习、毕业实习、毕业论文（设计）等在内的完整实践教学体系。加大实验室、模拟仿真教学平台投入，建设了覆盖各专业的校内外实习实训基地。
注重创新创业教育：将创新创业教育融入人才培养全过程，开设创新创业类课程，设立创新创业基金，支持学生参与“互联网+”大学生创新创业大赛等各类学科竞赛，建设众创空间，培养学生的创新意识和创业能力。
深化产教融合：积极与地方政府、行业协会、知名企业建立战略合作关系，开展订单式培养、共建产业学院、合作开发课程、共建实验室等多种形式的合作，推动人才培养与产业需求无缝对接。
拓展国际交流：积极开展国际交流与合作，与国外多所高校建立了合作关系，为学生提供海外学习、短期交流、实习实践的机会，拓宽学生的国际视野。

二、校史沿革与发展脉络
杭商院的历史，是一部顺应中国高等教育改革大势，不断探索、不断成长的历史。其发展历程大致可以分为以下几个关键阶段。
（一）初创与依托发展阶段（1999-2004）
杭商院的源头可追溯至1999年。当时，为适应我国高等教育大众化的趋势，充分利用现有优质教育资源，经浙江省人民政府批准，浙江工商大学（时称杭州商学院）开始试办独立学院——浙江工商大学国际经贸学院（公有民办）。这是学院的最初形态，体现了高等教育办学模式改革的初步尝试。

在这一阶段，学院完全依托母体学校浙江工商大学的资源进行办学，在校舍、师资、管理、专业设置等方面与母体高度共享。招生规模相对较小，专业设置主要集中在经济学、管理学等母体优势学科领域。这一时期的办学实践，为学院后续的独立发展积累了初步的经验，奠定了生源和声誉的基础。2004年，经教育部确认为首批全日制本科独立学院，并正式更名为“浙江工商大学杭州商学院”，标志着学院办学进入了规范化、独立化发展的新阶段。

（二）规模扩张与规范建设阶段（2005-2011）
获得教育部确认后，杭商院进入了快速发展时期。
随着我国独立学院政策的逐步明朗和高等教育规模的持续扩大，学院的招生人数和专业数量显著增加，办学空间原有的教工路校区逐渐难以满足需求。

与此同时，学院开始更加注重内涵建设，着力规范教学管理，提升教学质量。在继续依托母体优质资源的同时，开始有意识地培育自身的师资队伍和管理团队，探索符合独立学院特点的管理体制和运行机制。学院也开始更加注重塑造自身的校园文化，学生活动、社团建设等日益丰富多彩。这一阶段是学院实现从“依附”到“相对独立”过渡的重要时期，办学规模迅速扩大，社会知名度逐步提升。

（三）迁建桐庐与转型提升阶段（2012年至今）
这是杭商院发展史上具有里程碑意义的阶段。为从根本上改善办学条件，拓展发展空间，同时也为响应浙江省高等教育布局优化和杭州市区域协调发展的号召，学院作出了整体迁建桐庐的重大战略决策。

新校区的建设于2011年启动，2014年基本建成并投入使用。迁址桐庐，不仅使学院拥有了设施先进、环境优美的一流现代化校园，极大改善了师生的工作、学习和生活条件，更重要的是为学院的长期可持续发展开辟了广阔天地。它标志着学院进入了一个全新的发展阶段。

在这一阶段，学院的发展重心从规模扩张全面转向内涵提升和特色培育。面对高等教育发展的新形势和独立学院转设的政策要求，学院积极谋划未来发展路径：

深化应用型内涵建设：更加坚定地走应用型办学道路，持续优化学科专业结构，深化教育教学改革，加强“双师型”师资队伍建设，完善实践教学体系。
强化校地合作：充分利用桐庐的区位优势和产业特色，深度融入地方经济社会发展，与桐庐县政府及企业在人才培养、科技创新、文化建设等领域开展广泛合作，服务地方能力不断增强。
谋划转设发展：根据国家关于独立学院转设的总体部署，学院积极稳妥地推进转设工作。与桐庐县文化旅游投资集团有限公司的合作，为学院探索了一条具有特色的转设路径。转设工作关乎学院的未来命运和长远发展，是当前及今后一个时期学院工作的重中之重。

三、校园文化与社会服务

（一）校园文化建设
杭商院重视校园文化在育人过程中的重要作用，努力营造积极向上、富有特色的校园文化氛围。学院传承了浙江工商大学“诚、毅、勤、朴”的校训精神，并结合自身特点予以弘扬。

学院校园文化活动丰富多彩，学术讲座、文艺演出、体育竞赛、社团活动、志愿服务等常态化开展，为学生展示才华、锻炼能力、提升素养提供了广阔平台。学生社团种类繁多，涵盖学术科技、文化艺术、体育健身、公益实践等多个领域，是校园文化建设的重要载体。学院还注重通过校史教育、榜样评选、学风建设等活动，培育学生的爱校情怀、社会责任感和良好精神风貌。

（二）社会服务与贡献
作为一所地方性高校，杭商院始终将服务区域经济社会发展视为重要职责。学院利用自身的人才和智力优势，通过多种途径为地方发展贡献力量。

人才支撑：学院培养的大批毕业生选择在浙江、尤其在杭州及周边地区就业创业，为区域发展提供了重要的人才支持，许多校友已成为各行各业的骨干力量。
决策咨询：学院教师积极参与地方政府的政策咨询、规划论证工作，承担横向研究课题，为地方政府和企业决策提供智力支持。
文化服务：学院面向地方开放图书馆、体育场馆等资源，师生积极参与地方文化活动、社区服务和精神文明建设，促进了高校文化与地方文化的交融。
技术合作：结合地方产业需求，开展应用技术研发和推广，助力企业技术创新和产业升级。

浙江工商大学杭州商学院二十余年的发展历程，是一部白手起家、砥砺前行的奋斗史，也是一部与时俱进、开拓创新的探索史。从依托母体到独立办学，从杭州教工路到桐庐新校区，学院始终坚守育人初心，紧跟时代步伐。面向未来，在国家深入推进高等教育改革、引导部分普通本科高校向应用型转变的大背景下，杭商院正处在转型发展的关键时期。挑战与机遇并存，学院需要进一步凝练办学特色，深化产教融合，提升人才培养质量，增强核心竞争力，在服务浙江省“两个先行”和杭州市经济社会发展中实现自身更大的价值，谱写更加辉煌的篇章。其未来发展路径，尤其是在顺利完成转设后如何实现高质量、可持续发展，值得持续关注。

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