昭通职业学院的校训是什么,有何历史(昭通校训历史)

• 更新时间：2025-12-10 16:10:31 •

昭通职业学院校训的昭通职业学院作为云南省昭通市一所重要的高等职业院校，其校训体现了学校的办学理念和精神内核。校训是“厚德强技，笃学创新”，这八个字凝聚了学校对学生的期望，也反映了职业教育的特点。其中，“厚德”强调道德修养，要求师生以德立身；“强技”突出职业技能的培养，契合职业教育的实践导向；“笃学”倡导严谨治学，注重知识积累；“创新”则鼓励与时俱进，适应社会发展需求。从历史来看，昭通职业学院的校训与学校的创办背景和发展历程密切相关。学校立足滇东北地区，致力于为地方经济培养高素质技术技能人才，校训的形成既吸收了传统文化精髓，又结合了现代职业教育理念。通过校训，学校不仅传递了育人目标，也塑造了独特的校园文化，成为师生共同遵循的价值准则。昭通职业学院校训的详细解析
一、校训的具体内容与内涵昭通职业学院的校训是“厚德强技，笃学创新”，每一部分都有其深刻含义：

厚德：源自《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，强调道德修养的重要性。学校希望通过德育培养学生健全的人格和社会责任感。
强技：体现职业教育的核心，注重技能培养，要求学生掌握扎实的专业技术能力，以适应就业市场的需求。
笃学：取自《论语》中的“笃信好学”，倡导学生脚踏实地、勤奋学习，形成终身学习的习惯。
创新：反映时代精神，鼓励师生在学习和工作中突破传统思维，探索新方法、新技术。

这八个字不仅是对学生的要求，也是学校办学方向的凝练表达。
二、校训的历史渊源昭通职业学院的校训并非一蹴而就，而是随着学校的发展逐步形成的。学校的前身可以追溯到20世纪中后期的多所中等职业技术学校，后在职业教育改革中整合升格为高等职业学院。校训的制定借鉴了以下背景：

地域文化影响：昭通地处云南东北部，历史上是多元文化交汇之地，校训中的“厚德”和“笃学”体现了对传统文化价值的继承。
职业教育需求：随着产业结构升级，社会对技术技能人才的需求日益增长，“强技”和“创新”成为校训的重要组成部分。
学校发展目标：校训的最终确立与学校升格为高职院校的定位密切相关，旨在培养德才兼备的高素质劳动者。

三、校训与办学理念的结合校训是昭通职业学院办学理念的集中体现，与学校的教育实践紧密结合：

德育为先：学校通过思政课程、校园文化活动等途径落实“厚德”要求，培养学生的职业道德和社会公德。
技能为本：实训基地建设、校企合作项目的开展体现了“强技”导向，确保学生掌握实用技能。
学风建设：通过严格的学分制度和学术规范，营造“笃学”氛围。
创新驱动：鼓励学生参与技能大赛和创新创业项目，践行“创新”精神。

四、校训的实践意义校训不仅是口号，更在实际教学中发挥作用：

指导课程设置：学校根据校训调整专业课程，增加实践课时比例，强化技能训练。
塑造校园文化：通过校训标语、主题班会等形式，让师生内化校训精神。
服务地方经济：校训中的“强技”与“创新”直接服务于昭通及周边地区的产业发展需求。

五、校训的社会影响昭通职业学院的校训在区域内具有一定影响力：

企业认可：用人单位普遍认为该校毕业生具备扎实的技能和良好的职业素养，这与校训的导向密不可分。
学生成长：许多校友反馈，校训对其职业发展起到了激励作用，尤其在道德自律和技能提升方面。
同行借鉴：其他职业院校在制定校训时，也会参考昭通职业学院的经验。

六、校训的未来发展随着职业教育的改革深化，昭通职业学院的校训可能需要进一步丰富内涵：

融入新技术：在“创新”中增加数字化、智能化等现代技术元素。
国际化视野：结合“一带一路”倡议，校训可体现跨文化交流能力的要求。
可持续发展：将绿色技能和环保理念纳入校训的实践范畴。

昭通职业学院的校训是学校灵魂的体现，也是其教育实践的指南。未来，校训将继续引领学校在职业教育领域探索更广阔的发展空间。

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