上海师范大学校训是什么，详细阐述(上师大校训释义)

“厚德”强调道德修养的重要性，体现了学校对培养德才兼备人才的重视；“博学”倡导广泛学习与知识积累，鼓励师生拓展视野；“求是”彰显科学精神与真理追求，是学术研究的核心准则；“笃行”则注重实践与行动，强调知行合一。这四大要素相辅相成，共同构成了上海师范大学的教育哲学。

校训不仅是校园文化的核心，也是学校与社会互动的桥梁。它引导师生在学术与生活中践行高尚品德、追求卓越学识、坚持真理探索、注重实践创新。通过深入理解校训的内涵，可以更好地把握上海师范大学的办学方向与育人目标。 上海师范大学校训的详细阐述
一、校训的历史背景与确立过程 上海师范大学的校训“厚德、博学、求是、笃行”并非偶然形成，而是经过长期历史积淀与文化凝练的结果。作为一所师范类高校，学校始终将培养高素质教师与教育工作者作为核心使命，校训的制定也紧紧围绕这一目标展开。

校训的确立过程体现了学校对传统文化与现代教育理念的融合。一方面，它汲取了中国古代教育思想中的精华，如儒家强调的“德才兼备”与“知行合一”；另一方面，它也结合了现代高等教育的需求，注重创新精神与实践能力的培养。校训的最终形成，是学校在办学实践中不断反思与总结的产物。

二、校训的逐字解析
1.厚德：道德修养的根基 “厚德”一词源自《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，意为以深厚的德行承载万物。在上海师范大学的语境中，“厚德”被赋予以下内涵：

• 师德为先：作为师范院校，学校尤其重视教师的职业道德，强调“学高为师，身正为范”。
• 学生品德培养：通过课程与实践活动，引导学生树立正确的价值观，成为有社会责任感的人才。
• 校园文化氛围：倡导诚信、友爱、互助的校园风气，营造良好的育人环境。

• 跨学科学习：鼓励学生突破专业限制，选修多领域课程，培养复合型能力。
• 国际视野：通过国际交流与合作项目，拓宽师生的全球化视野。
• 终身学习理念：倡导师生保持求知热情，适应社会发展的需要。

• 学术诚信：反对学术不端行为，坚持严谨的研究态度。
• 批判性思维：鼓励师生独立思考，敢于质疑与创新。
• 问题导向研究：注重解决现实问题，推动理论与实践的结合。

• 教育实践：师范生通过实习、支教等活动，积累教学经验。
• 社会服务：鼓励师生参与志愿服务与社会调研，践行社会责任。
• 创新创业：支持学生将创意转化为实际项目，培养实践能力。

• “厚德”融入思政课程，强化学生的道德教育。
• “博学”通过通识教育课程体系实现，促进学生全面发展。
• “求是”体现为科研方法的训练与学术规范的培养。
• “笃行”通过实践课程与校企合作项目落地。

• 教师选拔注重师德与学术能力并重。
• 定期开展师德培训与学术交流活动。
• 鼓励教师参与社会实践，将研究成果应用于实际。

• 通过“第二课堂”活动，培养学生的综合素养。
• 设立创新创业基金，支持学生实践项目。
• 开展国际交流项目，拓展学生的全球视野。

• “厚德”回应了社会对诚信与责任的呼唤。
• “博学”符合知识经济时代对复合型人才的要求。
• “求是”是科技创新与社会进步的基础。
• “笃行”强调了实践能力在职业发展中的重要性。

• 将校训精神融入校史教育，增强师生的认同感。
• 利用新媒体平台传播校训文化，扩大影响力。
• 结合时代特点，探索校训在新技术条件下的新表达。