华东师范大学校长是谁,校长基本介绍(华东师大校长简介)

一、 钱旭红院士的学术生涯与专业成就

钱旭红校长是一位在化学化工领域，特别是精细化工及其工程应用方面建树颇丰的科学家。他的学术生涯始于扎实的基础教育，并在中国高等教育恢复发展的关键时期进入大学深造。他于1982年毕业于华东化工学院（现华东理工大学）基本有机化工专业，获得学士学位。随后，他继续在该校深造，分别于1985年和1988年获精细化工专业硕士和博士学位，展现了其在科研道路上的执着与早慧。获得博士学位后，钱旭红并未停止求知的脚步，他先后在美国拉玛大学、德国巴伐利亚州维尔兹堡大学从事博士后研究。这段海外经历极大地拓宽了他的学术视野，使他能够站在国际前沿思考科学问题，也为其日后推动学校的国际化战略奠定了坚实的基础。

学成归国后，钱旭红校长长期服务于华东理工大学，从一名青年教师逐步成长为学术带头人和学校管理者。他的研究方向聚焦于绿色农药和染料的功能分子设计与工程优化，其科研成果不仅具有重要的理论价值，更产生了显著的社会经济效益。他致力于研究如何通过分子设计，实现农药的高效、低毒、低残留，为保障我国粮食安全和生态环境保护做出了积极贡献。在染料领域，他的工作则侧重于开发性能优异、环境友好的新型染料产品。

钱旭红校长在学术上的卓越贡献得到了国内外同行的广泛认可。他因其在绿色化学与化工领域的杰出成就，于2011年当选为中国工程院院士，这是中国工程科学技术界的最高学术称号。
除了这些以外呢，他还获得了多项国家级和省部级的科技奖励，承担了包括国家自然科学基金重大项目、国家“973”计划项目在内的多项重大科研课题。他发表了大量高水平的学术论文，获得了众多发明专利，并培养了数以百计的硕士、博士研究生，其中许多人已成为相关领域的骨干力量。可以说，钱旭红校长首先是一位以严谨治学和创新精神立身的科学家，其丰硕的学术成果是其执掌大学校务的坚实基础和权威来源。

二、 钱旭红校长的教育理念与治校方略

自2018年1月起担任华东师范大学校长以来，钱旭红院士将其对科学研究的深刻理解与对高等教育的独到思考相结合，形成了一套系统而前瞻的治校理念。他的教育思想核心可以概括为“以学生为中心、以学者为核心、以学术为重心”，并特别强调“跨学科”、“批判性思维”和“创新能力”的培养。

钱旭红校长大力倡导并实践“跨学科”融合。他认为，当今世界面临的复杂挑战，如气候变化、公共卫生、人工智能伦理等，绝非单一学科能够解决。
因此，大学必须打破传统的学科壁垒，促进文、理、工、医、教等不同领域之间的交叉与碰撞。在他的推动下，华东师范大学近年来在脑科学与教育、数据科学与工程、生态与环境科学、艺术与科技等交叉学科领域布局了一系列新的增长点，建立了若干跨学科的研究平台和学院，鼓励师生开展跨领域的合作研究，旨在培养能够应对未来社会复杂性的复合型人才。

他极力推崇“批判性思维”的重要性。钱旭红校长多次在公开场合阐述“思维精神”比“知识技能”更为根本的观点。他认为，大学教育的首要任务不是简单地灌输知识，而是激发学生的好奇心，培养他们质疑、分析、评估和创造的能力。为此，学校在他的领导下，改革了课程体系，加强了通识教育，开设了大量旨在训练思维方式的课程和讲座，鼓励学生敢于挑战权威，形成独立见解。他将这种思维能力的提升视为大学教育的灵魂，是培养学生终身学习能力和创新潜质的关键。

他的治校方略紧密围绕国家“双一流”建设战略展开。钱旭红校长明确将建设“世界知名、中国特色、师大风格的高水平研究型大学”作为华东师范大学的奋斗目标。他着力优化学科布局，巩固教育学、地理学、生态学等传统优势学科的领先地位，同时大力支持基础学科、新兴学科和交叉学科的发展。在人才队伍建设方面，他坚持“引育并举”，既积极从海内外引进高层次领军人才和优秀青年学者，也注重校内现有人才的培养和发展，致力于营造尊重学者、鼓励创新的学术环境。

此外，钱旭红校长高度重视大学的国际化进程。他利用自身的国际学术网络，拓展与世界顶尖大学和科研机构的实质性合作，推动师生交流、合作科研和联合培养项目。他相信，深度融入全球学术共同体，是提升学校国际声誉和影响力的必由之路。
于此同时呢，他也强调要立足中国大地办大学，在吸收世界先进经验的同时，传承和弘扬中华优秀传统文化，解决中国发展的实际问题，形成具有“师大风格”的办学特色。

三、 钱旭红校长领导下的华东师范大学发展重点

在钱旭红校长的掌舵下，华东师范大学近年来在多个方面取得了显著进展，发展重点清晰明确。

• 学科建设攀峰与交叉创新：学校持续加大对优势学科和潜力学科的投入，在教育部学科评估中，多个学科保持领先。
  于此同时呢，以前沿科学问题和重大社会需求为导向，布局了一批交叉学科学位点和研究机构，如成立卓越学院，探索拔尖创新人才培养的新模式；强化智能科学与技术研究院、医学与健康研究院等新兴交叉平台的建设，推动学科深度融通，形成新的学术高地。
• 人才培养模式深化改革：钱旭红校长推动了一系列教育教学改革。全面修订人才培养方案，加强通识教育核心课程建设，强调经典阅读和思维训练。推广小班化教学、讨论式课堂，提升教学质量。完善创新创业教育体系，鼓励学生参与科研实践和学科竞赛。研究生教育则更加注重创新能力和学术规范的培养，严把质量关。
• 科学研究与社会服务协同推进：学校鼓励面向国际学术前沿和国家重大战略需求的原创性研究，科研经费和高水平成果持续增长。
  于此同时呢，强化科技成果转化，主动对接长三角区域一体化发展等国家战略，在教育改革、城市发展、生态环境保护、人工智能教育应用等领域提供智力支持，提升服务经济社会发展的能力。钱校长特别强调文科的社会服务功能，推动哲学社会科学研究为国家治理和文化繁荣贡献智慧。
• 师资队伍建设提质增量：实施更积极、更开放、更有效的人才政策，着力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高水平师资队伍。通过“双百计划”等举措，大力引进海内外优秀人才，同时完善青年教师培养和支持体系，为他们脱颖而出创造良好条件。营造尊重学术、鼓励探索、宽容失败的制度环境和文化氛围。
• 校园文化建设与条件保障：注重以文化人、以文育人，传承和弘扬师大深厚的文化底蕴。加强闵行、中山北路两个校区的校园规划与建设，改善教学、科研和生活设施，打造智慧校园、绿色校园和平安校园，为师生提供更加优美、便捷、安全的工作学习环境。关注师生身心健康，提升管理服务效能，增强全体师大人的归属感和幸福感。

四、 钱旭红校长的公众形象与个人特质

钱旭红校长在师生和公众眼中，是一位兼具学者风范与管理智慧的领导者。他的个人特质鲜明，为其公众形象增添了独特的魅力。

他是一位“学者型校长”。即便在繁忙的行政工作之余，他仍然密切关注学术动态，保持着对科学问题的敏锐洞察力。他在各种场合的演讲和报告中，总能深入浅出地阐述复杂的科学原理和教育理念，体现出深厚的学养。这种由内而外的学者气质，使他赢得了师生们的由衷尊敬。

他展现出开阔的国际视野与本土情怀的结合。由于其丰富的海外求学和工作经历，钱旭红校长对世界高等教育的发展趋势有着清晰的认识。他善于借鉴国际先进经验，但绝不盲目照搬，而是强调要结合中国国情和华东师大的校情进行创造性转化。他既致力于提升学校的国际竞争力，也牢记大学服务国家与社会的使命。

第三，他给人以务实低调、勤勉尽责的印象。钱旭红校长不尚空谈，注重解决实际问题。他经常深入教学科研一线，与师生面对面交流，听取意见建议。他的工作作风扎实，推动各项改革措施务求实效。在公众面前，他言辞恳切，逻辑清晰，专注于教育事业本身，展现出一种沉稳而坚定的领导力。

他对教育和青年学子怀有深厚的感情。钱旭红校长多次强调教育是“点燃火焰”而非“灌输容器”，他对培养学生的独立人格和创新精神抱有殷切期望。他在开学典礼、毕业典礼等场合的讲话，往往充满哲理又饱含温情，激励学子们追求真理、服务社会、实现人生价值。这种对教育本质的深刻理解和对学生的关爱，使其形象超越了单纯的行政管理者，更像是一位引领学生成长的师长。

钱旭红院士作为华东师范大学的校长，其角色是多维度的：他是一位成就卓著的科学家，一位思想深邃的教育家，一位锐意进取的大学管理者。他的学术声望、教育理念和领导才能，共同构成了其执掌这所著名学府的合法性基础和影响力来源。在他的领导下，华东师范大学正朝着建设中国特色世界一流大学的目标稳步迈进，其在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面的实践与探索，无疑是中国高等教育发展图景中一道亮丽的风景线。钱旭红校长的工作，不仅关乎华东师范大学的未来，也在一定程度上影响着中国师范教育乃至整个高等教育的改革走向。