长春职业技术学院中职(长春职院中职)

• 更新时间：2025-12-02 08:30:39 •

长春职业技术学院中职综合评述长春职业技术学院中职部作为吉林省职业教育体系的重要组成部分，始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学理念，致力于培养高素质技术技能人才。学校依托长春职业技术学院的优质资源，形成了涵盖装备制造、信息技术、现代服务等多领域的专业群，为学生提供了多样化的职业发展路径。中职部注重理论与实践结合，通过校企合作、工学交替等模式，强化学生动手能力，近年来在省级技能竞赛中屡获佳绩。学校师资力量雄厚，双师型教师占比超过60%，教学设施先进，建有数控加工、汽车维修、电子商务等现代化实训基地。
于此同时呢，学校通过“1+X”证书制度试点，推动学历教育与职业资格认证衔接，毕业生就业率稳定在95%以上。在管理上，实行半军事化制度，注重学生德育培养，形成了严谨的校风。长春职业技术学院中职部以扎实的教学质量和鲜明的办学特色，成为区域中职教育的标杆之一。 --- 长春职业技术学院中职的办学历史与定位长春职业技术学院中职部成立于2002年，是经吉林省教育厅批准设立的全日制中等职业学校。作为长春职业技术学院的重要组成部分，中职部承袭了高职教育的优质基因，定位为“服务地方经济，培养实用型技术人才”。学校以产教融合为核心，紧密对接吉林省汽车制造、现代农业、轨道交通等支柱产业，开设了20余个中职专业。

学校的发展经历了三个阶段：

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长春职业技术学院中职

初创期（2002-2010年）：以基础专业建设为主，重点打造机械加工、电子技术等传统优势专业。
发展期（2011-2018年）：引入校企合作模式，与一汽集团、长春轨道客车等企业共建订单班。
提质期（2019年至今）：推进“三教改革”（教师、教材、教法），深化“岗课赛证”综合育人体系。

专业设置与特色课程中职部专业设置以市场需求为导向，分为三大类：

装备制造类：数控技术应用、汽车运用与维修、机电技术应用。
信息技术类：计算机应用、物联网技术、电子商务。
现代服务类：旅游服务与管理、幼儿保育、物流服务与管理。

特色课程方面，学校开发了“项目化”课程，如《智能生产线调试》《新能源汽车故障诊断》等，将企业真实案例融入教学。
于此同时呢，开设职业素养课程，涵盖职场沟通、安全生产等内容，全面提升学生综合能力。

师资力量与教学成果学校现有专任教师150余人，其中高级职称占比35%，双师型教师达90人。教师团队主持省级以上教研课题20余项，编写校本教材30余部。近年来的教学成果包括：

2022年获全国职业院校技能大赛“机器人技术应用”赛项二等奖。
2023年吉林省中职学校教师教学能力比赛一等奖3项。
与吉林大学等高校合作开展“中高贯通”培养项目，升学率达40%。

校企合作与实训基地学校与50余家企业建立深度合作，主要模式有：

订单培养：如一汽-大众“技师班”、长春地铁“运营班”。
共建实训基地：校内建有汽车维修、工业机器人等8个实训中心，设备总值超5000万元。
顶岗实习：学生大三进入合作企业实习，实习就业转化率超80%。

典型案例包括与吉林省鸿达集团共建的“智能制造产教融合实训基地”，年培训规模达2000人次。

学生管理与德育工作学校实行“五育并举”管理模式：

德育：开展红色主题教育、劳动实践周活动。
智育：实施学分制管理，建立学业预警机制。
体育：每日晨跑、定期举办趣味运动会。
美育：开设书法、合唱等第二课堂。
劳育：组织校园保洁、社区服务等志愿活动。

此外，学校配备专职心理教师，建立“一生一策”成长档案，近三年学生违纪率低于0.5%。

升学与就业前景毕业生发展路径多元：

直接就业：主要进入合作企业，起薪约3500-5000元/月。
对口升学：通过“3+2”中高职衔接或职教高考升入长春职业技术学院等高职院校。
自主创业：学校创业孵化基地累计扶持30余个学生项目。

2023届毕业生就业数据显示，汽车维修、电子商务专业供需比达1:3，部分优秀学生成为企业技术骨干。

未来发展规划学校计划在2025年前完成三大目标：

建设省级“双优”中职学校，重点培育2个国家级优质专业。
扩建实训基地，新增人工智能、新能源等前沿领域实训室。
推动国际交流，与德国、日本职业院校开展联合培养项目。

长春职业技术学院中职

通过持续深化教育改革，长春职业技术学院中职部正朝着“区域领先、特色鲜明”的现代化职业学校迈进。

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