大同职高计算机专业()

• 更新时间：2025-12-02 10:05:19 •

大同职高计算机专业综合评述大同职业高级中学（以下简称“大同职高”）的计算机专业是该校重点建设的特色专业之一，旨在培养适应数字经济时代需求的技能型人才。该专业紧密结合区域产业需求，课程设置覆盖计算机基础、网络技术、软件开发、大数据应用等多个方向，注重理论与实践相结合。学校配备了先进的实训设施，如计算机组装与维护实验室、网络工程实训室等，为学生提供了真实的职业环境。

在师资方面，大同职高计算机专业拥有一支经验丰富的教师团队，部分教师具备企业工作背景，能够将行业最新动态融入教学。学生通过参与技能竞赛、校企合作项目等方式，显著提升了就业竞争力。近年来，毕业生在本地IT企业、电商平台、数字媒体等领域就业率较高，部分学生通过职教高考升入高职院校继续深造。

此外，该专业积极探索“1+X”证书制度，鼓励学生在校期间考取计算机等级考试、网络工程师等职业资格证书，增强职业适应能力。尽管存在实训资源分配不均等挑战，但通过持续优化课程体系，大同职高计算机专业正逐步成为区域中职教育的标杆。 ---
一、专业定位与培养目标大同职高计算机专业以“服务地方经济、对接产业需求”为核心定位，培养具备计算机应用基础、网络维护能力和初级软件开发技能的实用型人才。具体目标包括：

掌握计算机硬件组装、系统维护及常见故障排除技能；
熟练使用办公软件、图形设计工具及基础编程语言；
具备局域网搭建与维护能力，适应中小企业IT岗位需求。

二、课程体系与核心课程课程设计采用“基础+模块+实训”模式，分为三大板块：

1.基础课程

《计算机应用基础》：涵盖操作系统、办公软件及互联网应用；
《计算机组成原理》：讲解硬件结构与工作原理。

2.专业模块课程

《网络技术基础》：包括IP配置、路由器调试等；
《Python程序设计》：培养逻辑思维与简单脚本编写能力。

3.实训课程

《计算机组装与维护实训》：通过拆装设备提升动手能力；
《网页设计项目实战》：完成企业官网开发全流程。

三、师资力量与教学资源教师团队由15名专职教师和5名企业兼职导师组成，其中80%拥有中级以上职业资格证书。教学资源亮点包括：

配备200台高性能计算机的实训中心；
与本地IT企业共建的“网络安全攻防实验室”；
引入虚拟仿真平台辅助编程教学。

四、校企合作与就业前景学校与大同市云计算产业园、电商孵化基地等签订合作协议，开展以下项目：

订单班培养：企业参与课程设计，学生毕业直接入职；
顶岗实习：大三学生在企业完成6个月岗位实践；
技术讲座：行业专家定期分享前沿技术趋势。

近三年毕业生就业率稳定在92%以上，主要岗位包括：

IT技术支持工程师；
网络运维管理员；
平面设计助理。

五、学生发展与升学路径除就业外，学生可通过以下途径提升学历：

职教高考：报考计算机科学与技术、软件工程等高职专业；
成人教育：参加对口院校的函授或网络教育；
技能大赛获奖者享受高职免试推荐政策。

六、专业特色与创新实践专业建设突出两大特色：

1.项目驱动教学 以真实案例（如校园网升级）为载体，学生分组完成需求分析、方案设计到实施的全过程。

2.赛教融合 组织学生参加“全国职业院校技能大赛”“蓝桥杯”等赛事，近三年获省级以上奖项12项。
七、面临的挑战与改进方向当前存在的不足包括：

部分实训设备更新滞后于技术发展；
编程类课程深度需进一步提升；
校企合作覆盖面有待扩大。

改进措施包括引入云计算实训平台、增加Java等高级语言课程、拓展跨区域合作企业等。
八、未来发展规划 2025年前，专业将重点推进以下工作：

建设“人工智能基础”实验室，新增AI应用课程模块；
开发在线教学资源库，实现混合式教学；
申报省级示范专业，提升区域影响力。

通过持续优化，大同职高计算机专业致力于成为晋北地区中职信息技术人才培养的重要基地，为区域数字化转型提供人才支撑。

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