延边电子高专学校(延边电专)

• 更新时间：2025-12-03 06:25:49 •

延边电子高专学校延边电子高等专科学校（以下简称“延边电子高专”）是一所位于吉林省延边朝鲜族自治州的高等职业院校，以培养电子信息类、智能制造类技术技能人才为主要办学方向。学校依托区域产业优势，紧密结合地方经济发展需求，形成了以电子信息工程、计算机应用技术、自动化控制等为核心的专业群，为东北老工业基地振兴和边疆地区数字化建设输送了大量高素质技术人才。学校注重产教融合，与多家知名企业共建实训基地，强化学生实践能力培养。
于此同时呢，依托民族地区特色，开设双语教学课程，促进朝鲜族文化与现代职业教育融合。近年来，学校在省级职业技能大赛中屡获佳绩，毕业生就业率稳定在较高水平，展现了较强的社会认可度。尽管作为专科院校，延边电子高专在区域职业教育领域的影响力持续提升，但其在师资力量、科研能力等方面仍有发展空间，需进一步优化资源配置，深化校企合作，以适应当前产业升级对高技能人才的需求。延边电子高专学校的历史沿革与发展定位延边电子高专的前身可追溯到20世纪80年代成立的延边电子工业学校，初期以中等职业教育为主，后经教育部批准升格为高等专科学校。学校的发展历程体现了我国职业教育从规模扩张到质量提升的转型趋势，尤其是2000年后，随着信息产业的崛起，学校逐步明确了“立足延边、服务吉林、辐射东北”的办学定位。

作为一所民族地区院校，学校在专业设置上兼顾技术前沿性与地方特色，例如开设智能电子产品设计专业时，融入朝鲜族文化元素，培养兼具技术能力和文化传承意识的复合型人才。
除了这些以外呢，学校参与“长吉图开发开放先导区”建设，为区域电子信息产业提供技术支持。

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延边电子高专学校

学科建设与专业特色延边电子高专的学科体系以工科为主，重点布局以下领域：

电子信息类专业：涵盖电子技术应用、通信工程等方向，配备模拟电路、数字信号处理等实验室，注重学生动手能力培养。
计算机技术类专业：包括软件技术、大数据应用等热门方向，与本地IT企业合作开发项目化课程。
智能制造类专业：如工业机器人技术，依托延边州汽车零部件产业需求，开展订单式培养。

学校还通过“1+X”证书制度试点，将职业技能等级标准融入课程体系，提升学生就业竞争力。
例如，计算机网络技术专业学生可同步考取华为认证工程师证书。

师资力量与教学成果学校现有专任教师200余人，其中高级职称占比约30%，双师型教师比例超过50%。部分教师具有企业工作经历或参与过国家级技术项目，能够将实战经验融入教学。

近年来，学校教师团队主持省级以上教研课题10余项，出版教材20余部。学生在“全国职业院校技能大赛”中多次获奖，尤其在嵌入式系统开发赛项中表现突出。
除了这些以外呢，学校通过“名师工作室”机制，推动青年教师成长，逐步形成梯队化师资结构。

校企合作与实训基地建设延边电子高专与一汽集团延边分公司、吉林紫金铜业等企业建立了长期合作关系，共建校外实训基地15个。校内则设有：

电子信息工程实训中心：配备SMT生产线、智能家居仿真系统等设备。
工业机器人实训室：引入ABB、发那科等品牌机器人，模拟真实产线环境。
创新创业孵化基地：支持学生开展智能硬件开发等项目。

通过“校中厂”“厂中校”模式，学生可在企业工程师指导下参与真实生产任务。
例如，自动化专业学生曾协助企业完成生产线自动化改造项目，实现技术应用与人才培养的双赢。

学生发展与就业前景学校毕业生年均就业率达92%以上，主要流向吉林省内电子信息制造、软件开发等领域，部分优秀学生进入长三角、珠三角地区企业。就业岗位包括电子工程技术员、工业机器人运维工程师等。

为拓宽发展渠道，学校与延边大学、长春理工大学等本科院校合作“专升本”项目，近年升学率稳步提升。
于此同时呢，学校设立“朝鲜族学生专项就业计划”，帮助少数民族学生对接民族地区企业需求。

校园文化与民族特色作为延边州唯一以电子类为主的高校，学校将朝鲜族文化融入校园活动，例如：

定期举办“电子信息+民族文化”创新设计大赛，鼓励学生开发双语智能终端应用。
组建朝鲜族传统乐器与电子音乐结合的社团，展现科技与艺术的融合。

学校还设有“延边电子信息产业研究院”，联合地方政府开展技术推广活动，如为农村地区提供智能农业设备运维培训，彰显社会责任。

面临的挑战与未来展望当前，学校发展仍面临以下问题：

高层次人才引进困难，受地域和经费限制，博士学历教师比例偏低。
科研转化能力较弱，横向课题数量与沿海地区同类院校存在差距。

延边电子高专学校

未来，学校计划申报“吉林省特色高水平高职院校”建设项目，重点培育人工智能技术应用等新兴专业，并探索与韩国、日本高校的合作办学，提升国际化水平。通过深化产教融合，延边电子高专有望成为东北边疆地区电子信息人才培养的重要基地。

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