甘洛职业技术学校(甘洛职校)

甘洛职业技术学校（以下简称“甘洛职校”）是四川省凉山彝族自治州甘洛县唯一一所公办中等职业技术学校，承担着县域内职业教育与技能培训的核心职能。学校始建于1983年，原名为“甘洛县农业中学”，2012年经州教育局批准更名为现名，标志着其从单一农业技能教育向综合性职业教育的转型。作为国家乡村振兴重点帮扶县的教育载体，甘洛职校在推动地方产业升级、促进就业创业方面具有不可替代的作用。

学校占地面积68.3亩，建筑面积2.4万平方米，现有在校生2765人，开设现代农业技术、汽车运用与维修、电子电器应用与维修等12个专业，其中省级重点专业3个。师资队伍方面，教职工总数158人，专任教师122人，“双师型”教师占比达65%，形成“理论+实践”一体化教学模式。近年来，学校通过“校政企”三方合作，与本地龙头企业共建实训基地，毕业生就业率稳定在92%以上，对口升学率达41%，成为凉山州职业教育改革的标杆之一。

甘洛职校的发展紧扣“脱贫攻坚”与“乡村振兴”两大国家战略，其办学模式兼具民族地区特色与时代创新性。一方面，学校针对彝汉双语区特点，开发“文化课+职业技能+民族工艺”课程体系，保留彝绣、漆器等非遗技艺传承；另一方面，引入“订单班”“现代学徒制”等培养形式，与浙江、广东等地企业建立人才输送通道。然而，受限于地理条件与经济基础，学校在实训设备更新、师资高端人才引进等方面仍存在短板，需进一步突破区域教育资源瓶颈。

学校核心数据概览

专业设置与产业匹配度分析

甘洛职校的专业布局紧密围绕凉山州“农业强州、工业兴州”战略，重点覆盖现代农业、装备制造、电子信息三大领域。例如，现代农业技术专业对接当地核桃、花椒种植产业，汽车维修专业服务于物流运输业需求。以下为专业结构与地方产业的匹配度对比：

师资结构与教学质量对比

师资队伍是职业教育发展的核心竞争力。甘洛职校通过“校际结对帮扶”“企业技师驻校”等方式优化师资结构，但与发达地区职校相比仍有差距。以下为关键指标对比：

学生发展路径与社会贡献

甘洛职校学生毕业后主要呈现“就业+升学”双轨发展模式。就业学生中，83%进入省内企业，12%赴长三角地区就业；升学学生则通过职教高考进入四川农业大学、成都农业科技职业学院等高校。学校还承担社会培训职能，年培训人次超3000，涵盖彝绣技艺、农机操作等课程，助力乡村振兴。

挑战与未来方向

当前，甘洛职校面临三方面挑战：一是实训设备更新滞后，部分专业设备老化率达40%；二是高端技能人才引进难，近五年仅新增硕士及以上教师5人；三是县域经济承载力有限，本地优质就业岗位不足。未来需强化“东西部协作”机制，深化与浙江职校的“2+1”联合培养模式，并争取更多中央财政专项资金支持，推动产教融合向纵深发展。