常宁市正雄职业技术学校(常宁市正雄职业学校)

常宁市正雄职业技术学校（以下简称“正雄职校”）是湖南省衡阳市常宁市一所具有代表性的中等职业教育机构，其办学历史可追溯至20世纪90年代。学校以“技能立校、产教融合”为核心理念，开设机械制造、电子信息、现代服务等热门专业，并与多家企业建立深度合作关系。近年来，该校通过优化课程体系、强化实训设施建设、推进“订单式”培养模式，逐步形成“校企合作+技能竞赛+学历提升”三位一体的办学特色。据统计，学校毕业生就业率连续五年保持在95%以上，对口就业率超80%，在区域内职业院校中处于领先地位。然而，受限于县域经济规模和财政投入，其在高端设备配置、师资结构优化等方面仍存在提升空间，需进一步探索产教融合的多元化路径。

一、学校概况与发展历程

正雄职校前身为常宁市第三职业中学，2012年经省教育厅批准升格为全日制普通中等职业学校，并正式更名为现名。校园占地120亩，建筑面积5.8万平方米，现有在校生4200余人，教职工240人。学校发展历程可分为三个阶段：

• 初创期（1995-2005年）：依托乡镇中学基础开办职高班，开设农业技术、电工电子等传统专业，主要服务本地农村劳动力转移。
• 扩张期（2006-2015年）：获批省级重点职校，新增汽车维修、计算机应用等专业，建成校内实训大楼和标准化操场。
• 提质期（2016年至今）：入选湖南省卓越中等职业学校建设计划，引入华为ICT学院、比亚迪新能源汽车实训中心等校企合作项目，形成“升学有通道、就业有优势”的办学格局。

二、专业设置与课程体系

学校现设6大专业群，覆盖装备制造、信息技术、财经商贸等领域，其中省级特色专业2个、市级骨干专业4个。课程体系采用“基础平台+专业模块+拓展方向”三级架构，实践课程占比达60%。例如，数控技术应用专业与楚天科技合作开发《智能产线维护》定制课程，电子商务专业引入京东物流实操项目，实现教学内容与企业需求无缝对接。

三、师资结构与教学资源

学校通过“内培外引”构建双师型教师队伍，目前高级职称教师占比35%，“双师型”教师达120人。近五年累计投入2000万元用于教学资源建设，建成省级精品课程3门，开发校本教材12部。对比数据显示，师资结构优化与资源配置提升显著：

四、学生发展与社会服务

学校构建“技能竞赛-创新创业-继续教育”成长通道，近三年指导学生获省级以上技能大赛奖项47项，其中全国职业院校技能大赛二等奖3项。升学方面，与湖南铁道职院、衡阳师范学院等高校合作开展“3+3”中高职衔接项目，年均输送升学学生600余人。社会培训层面，年开展职业技能培训超5000人次，为本地企业定制员工培训方案30余个，助力常宁市获评“湖南省职业技能提升行动先进县”。

面对产业升级对技术技能人才的新要求，正雄职校需在三方面突破：一是深化产教融合机制，探索混合所有制办学；二是加强数字化转型，建设虚拟仿真实训平台；三是优化区域协同，与珠三角地区职业院校共建就业联盟。通过持续创新，有望成为县域职业教育高质量发展的标杆院校。