北川羌族七一职业学校是四川省绵阳市北川羌族自治县唯一一所公办中等职业学校，其诞生与“5·12”汶川地震灾后重建紧密相关。作为香港特区政府援建项目，学校于2010年9月正式落成，以“七一”命名致敬香港同胞与内地携手共建的情谊。学校立足羌族文化传承与职业教育融合，开设羌绣、旅游服务、机电技术等特色专业，形成“民族文化+现代职教”的双重办学特色。经过十余年发展，学校已成为川北地区民族职业教育的重要基地，累计培养毕业生超5000人，本地就业率达85%以上，为北川及周边地区输送了大量技术技能人才。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为北川县职业中学，灾后重建中由香港特区政府全额援建新校区，2011年被教育部认定为“国家级重点中等职业学校”。办学定位聚焦三方面：一是服务民族地区产业需求，重点覆盖文化旅游、现代农业、制造业；二是构建羌族文化传承体系，将非遗技艺融入教学；三是搭建职业教育立交桥，打通“中职-高职-应用型本科”升学通道。

二、专业设置与课程体系

学校现有7个重点专业，形成“文化+技术”特色集群。其中羌绣设计与工艺、羌族旅游服务为省级特色专业，机电一体化技术、汽车运用与维修对接区域制造业需求。课程体系采用“基础平台+专业模块+羌文化拓展”模式，引入“现代学徒制”试点。

三、师资力量与教学资源

截至2023年，学校共有教职工126人，其中高级职称占比32%，“双师型”教师达65%。通过“高校研修+企业实践”模式提升教师能力，近五年选派45名教师参与非遗技艺培训。教学资源方面，建有羌绣实训工坊、机电仿真实验室等23个专项实训场所。

四、学生培养与就业质量

学校推行“技能+文化”双证书制度，近三年毕业生双证获取率达98%。通过“订单班”“冠名班”实现校企协同育人，与23家企业建立长期合作。2022年数据显示，本地就业学生中62%进入羌绣企业、旅游景区等民族文化相关产业。

五、硬件设施与信息化建设

学校拥有价值2300万元的实训设备，涵盖数控加工、汽车维修、酒店实训等领域。信息化建设方面，建成羌绣数字资源库、虚拟导游实训系统，实现“线上线下”混合教学。对比川内同类民族职校，其生均教学设备值高出15%，信息化教学覆盖率达100%。

六、社会服务与文化传承

学校承担“羌绣人才振兴计划”，累计培训民间艺人超3000人次，推动羌绣产值突破2亿元。与省内外12所高校合作开展非遗保护研究，开发《羌族建筑技艺》《羌寨旅游规划》等特色课程包。疫情期间为凉山州、甘孜州提供远程技能培训，覆盖学员1.2万人次。

七、挑战与发展机遇

当前面临三大挑战：一是区位劣势导致优质生源外流，县域初中生选择职校比例不足30%；二是民族文化类专业招生困难，羌绣专业年均报考人数不足50人；三是产教融合深度不足，本地企业提供高端岗位有限。未来发展将强化“东西部协作”机制，与沿海职校共建“羌文化+智能制造”跨区域专业群。

作为民族地区职业教育改革的试验田，北川羌族七一职业学校通过差异化发展路径，成功将地域文化劣势转化为办学特色优势。其经验表明，职业教育与民族文化传承的深度融合，不仅能够增强教育吸引力，更能为少数民族地区产业升级提供人才支撑。未来需在数字化赋能、跨区域协同等方面持续突破，打造民族职教高质量发展的全国样板。