
四川省达州市中医学院(以下简称“达州中医学院”)作为川东北地区中医药教育的重要基地,自成立以来始终以传承创新发展中医药文化为核心使命。学院依托达州市“秦巴药都”的地理优势,构建了以中医中药为特色、多学科协调发展的办学体系,形成“医教融合、产学联动”的人才培养模式。近年来,学院通过深化校企合作、优化专业布局、强化实践教学,逐步成为西南地区基层中医药人才输送的重要枢纽。
从发展历程看,达州中医学院经历了从中专卫校到高职院校的转型跨越,现开设中医学、针灸推拿、中药学等12个专科专业,在校生规模突破8000人。其“校企双元制”教学模式被纳入四川省职业教育改革试点项目,与本地30余家医疗机构共建实训基地,毕业生执业助理医师资格考试通过率连续三年居全省同类院校前列。然而,作为新兴高职院校,其在学科层次提升、科研平台建设等方面仍面临挑战,需进一步整合资源以实现高质量发展。
一、历史沿革与定位发展
达州中医学院前身可追溯至1965年成立的达县卫生学校,2020年经四川省政府批准升格为全日制高职院校,正式开启中医药高等教育新篇章。
发展阶段 | 时间范围 | 关键事件 |
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卫生中专时期 | 1965-2019 | 培养中等医药卫生人才,开设中医士、中药士专业 |
高职转型阶段 | 2020-至今 | 获批设置中医学、中药学等6个高职专业,建成省级中医药虚拟仿真实训中心 |
二、学科专业建设
学院构建“医药健康”专业集群,其中中医学专业被列为省级高水平建设专业,形成“中医诊疗+康复保健+药学服务”三位一体课程体系。
专业类别 | 代表专业 | 核心课程 | 职业证书 |
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中医医疗类 | 中医学、针灸推拿 | 中医诊断学、刺法灸法学 | 中医执业助理医师资格证 |
药学服务类 | 中药学、中药制药技术 | 中药炮制技术、药剂学 | 中药调剂员、药物制剂工 |
三、师资队伍结构
通过“双师型”教师培养计划,学院逐步优化师资结构,但高级职称比例仍需提升。2023年数据显示:
职称类别 | 占比 | 企业实践经历教师 | 行业资格证书 |
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副高及以上 | 28% | 45% | 执业医师/药师 |
中级职称 | 52% | 60% | 医护相关资格 |
四、教学基础设施
学院投资2.3亿元建设中医药实训大楼,配备智能脉诊仪、中药鉴定虚拟仿真系统等先进设备,但生均教学资源仍低于国家标准。
资源类型 | 数量 | 生均水平 | 国家标准对比 |
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实训室面积 | 1.2万㎡ | 1.5㎡/生 | 达标值1.2㎡/生 |
教学仪器设备值 | 3800万元 | 4750元/生 | 达标值5000元/生 |
五、科研与社会服务
近五年承担市厅级课题42项,获国家实用新型专利17项,但纵向科研经费年均仅85万元,成果转化率不足15%。
科研指标 | 2019-2023数据 | 同类院校均值 |
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纵向科研项目数 | 年均8.4项 | 15项 |
技术交易额 | 46万元 | 120万元 |
六、学生培养质量
2023届毕业生初次就业率达91.3%,但升学比例仅为3.8%,显著低于全省高职院校平均水平。
就业去向 | 2023届占比 | 全省高职均值 |
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基层医疗卫生机构 | 67.2% | 58% |
医药企业 | 22.5% | 25% |
专升本升学 | 3.8% | 8.2% |
七、产教融合实践
与达州市中心医院共建“秦巴医教联合体”,开发中医适宜技术培训包,年培训基层医生超2000人次。
- 共建产业学院:与太极集团共建“川渝中药炮制产业学院”
- 订单培养:为县域中医院定向培养中医临床骨干
- 技术服务:参与《达州市道地药材目录》编制
八、发展瓶颈与对策
当前制约发展的核心问题包括:缺乏硕士授予权导致生源竞争力不足、科研平台能级偏低、数字化教学资源缺口达40%等。建议通过以下路径突破:
- 争取纳入“十四五”高校设置规划,启动本科层次职业教育试点
- 联合成都中医药大学共建中药资源协同创新中心
- 开发虚拟仿真教学资源库,弥补实训条件短板
作为成渝双城经济圈中医药教育布局的重要节点,达州中医学院需在保持基层医疗人才供给优势的基础上,加快推动产教融合向纵深发展,通过数字化转型和学科升级实现弯道超车。未来可重点突破中药产业链关键技术服务能力,打造“医教研产”四位一体的中医药人才培养高地,为秦巴山区乡村振兴提供强有力的人才支撑和智力保障。