四川川南幼儿师范职业技术学院是川南地区唯一一所以培养幼儿教育人才为核心的高职院校，立足泸州、辐射川滇黔结合区域，形成鲜明的学前教育专业特色。学校依托“国家级职业院校示范专业”建设基础，构建了以学前教育为龙头，早期教育、婴幼儿托育服务与管理等相关专业协同发展的专业群，近三年毕业生对口就业率稳定在92%以上。硬件设施方面，建有儿童行为观察实验室、蒙台梭利实训室等特色教学空间，但生均教学设备值仍低于全国师范类高职平均水平。师资队伍呈现“双师型”比例偏高（68%）但高级职称占比偏低（32%）的结构性矛盾，与省内同类院校相比，横向课题数量及省级教学成果奖获奖层级存在提升空间。

一、历史沿革与区域定位

学校前身为1952年创建的泸州师范学校幼师部，2012年升格为高职院校，2019年通过教育部人才培养工作评估。作为成渝地区双城经济圈建设节点城市的唯一幼儿师范高职院校，承担着为川南地区幼儿园输送实践型师资的核心职能。

二、专业布局与课程体系

现开设学前教育、早期教育等7个专科专业，其中省级重点专业覆盖率达57%。构建“岗课赛证”融合课程体系，将保育员资格证考试内容融入《幼儿生活护理》等课程，但艺术教育类课程占比（28%）高于全国幼儿师范院校平均值（22%）。

三、师资结构特征分析

现有专任教师285人，“双师型”教师占比68%，但副高以上职称仅占32%。引进行业兼职教师62人，但企业导师平均教学时长不足全职教师的1/3。与省内标杆院校相比，教授比例差距显著。

四、实践教学体系建设

建成校内实训基地6个，其中虚拟仿真实训中心实现0-6岁儿童发展模拟场景全覆盖。与122所幼儿园建立深度合作，但顶岗实习单位集中度过高（前10家接收单位占实习生总量的65%）。

• 校内外实训基地比：3:7
• 人均实训工位数：0.8个
• 职业资格证书获取率：89%

五、产教融合创新实践

牵头组建川南幼教集团，吸纳86家成员单位。开发园长管理能力培训课程包，年培训量超3000人次。但校企合作开发课程仅占专业课总量的17%，低于全国示范高职院校平均水平。

六、学生发展质量追踪

近三届毕业生专业对口率保持在91%-93%区间，但晋升园长岗位的平均年限（5.2年）长于长三角地区（3.8年）。用人单位满意度达94%，但对毕业生科研能力的满意度较五年前下降7个百分点。

• 专升本录取率：18%
• 自主创业率：3.2%
• 雇主满意度：94%

七、数字化转型进展

建成智慧教室45间，开发在线课程资源库（含微课3200节）。但数字教育资源校本开发率仅41%，在线教学质量监测指标低于全省高职平均水平。

八、发展瓶颈与突破路径

当前面临三大核心挑战：一是高端人才引进受地域限制，二是产教融合深度不足，三是数字化转型滞后。建议通过建立“柔性引进”机制、共建产业学院、搭建区域幼教大数据平台等方式实现突破。

作为区域幼儿教育人才培养的重要基地，四川川南幼儿师范职业技术学院在专业聚焦度、实践教学体系等方面形成显著优势，但在师资结构优化、产教融合层次、数字化转型等方面仍需持续发力。未来需紧扣成渝双城经济圈建设机遇，强化数字教育资源开发能力，深化与头部幼教机构的合作，着力提升人才培养的技术含量与区域适配性，方能在新时代学前教育高质量发展中占据更有利的位置。