双流通江职业中学(双流通江职中)

双流通江职业中学是川东北地区职业教育领域的重要实践样本，其办学模式融合了产业需求导向与教育创新理念。学校依托通江县农业大县和双流区工业强区的区位优势，构建了"产教融合+双创孵化"的特色发展路径。通过"校中厂""厂中校"等合作模式，该校近三年毕业生对口就业率保持在92%以上，本地产业人才供给覆盖率达78%，形成"招生-培养-就业"的良性循环。在专业设置上，学校动态调整机制成效显著，智能制造、现代农业等专业群与区域支柱产业匹配度超过90%。师资队伍建设方面，通过"企业导师驻校+教师顶岗研修"制度，实现双师型教师占比提升至65%，较五年前增长40%。硬件设施方面，累计投入1.2亿元建成智能制造实训中心、现代农业虚拟仿真实验室等标杆性教学空间，设备更新周期缩短至3年。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1985年创立的通江县第三职业中学，2012年经省教育厅批准升格为市级重点中专，2018年完成新校区整体搬迁并更名为现名。作为成渝双城经济圈职业教育联盟成员，学校确立"服务成德眉资产业带，辐射川东北经济区"的战略定位，重点对接智能制造、现代农业、数字经济三大产业领域。

二、专业动态调整机制

学校建立"产业需求-专业预警-动态调整"的三阶响应系统，近五年停招3个传统专业，新增人工智能应用、新能源汽车等5个新兴专业。通过引入第三方机构开展专业竞争力评估，确保专业设置与区域产业匹配度持续优化。

三、师资队伍结构性改革

通过实施"双百工程"（百名教师进企业、百名技师进课堂），构建"固定岗+流动岗"的弹性用人机制。2022年数据显示，企业兼职教师承担32%的实践课程，校内教师企业实践时长年均增加40%。

四、产教融合实施路径

学校创新"四共八联"合作模式（共育人才、共建平台、共研标准、共享资源；联合招生、联合培养、联合研发、联合评价等）。与通威太阳能、京东西南物流等12家龙头企业建立战略伙伴关系，共建产业学院3个，开发岗位课程包42个。

• 设备共享：企业提供价值2000万元实训设备
• 订单培养：年均开展"通威班""京东客服班"等定制培养300人
• 技术转化：近三年完成横向课题14项，产生经济效益800万元

五、教学改革特色实践

推行"三段递进"人才培养模式：第1学期基础技能训练，第2-3学期专项技能提升，第4学期顶岗实习。开发"能力护照"成长档案系统，记录学生技能认证轨迹。2022年试点专业毕业生获取"1+X"证书比例达87%。

六、学生发展质量监控

构建"四维八度"评价体系，从思想品德、专业技能、创新能力、社会适应四个维度，细分8个观测指标。引入第三方质量监测机构，建立毕业生跟踪调查长效机制，近三届毕业生平均月薪增长曲线与区域CPI指数对比优势明显。

七、数字化转型实践

投资建设"智慧职教"平台，集成教学管理、实训预约、学业预警等功能模块。开发虚拟仿真实训系统，涵盖智能制造、现代农业等6大专业群，其中精密加工虚拟实训项目被纳入省级资源共享课程。

• 数字资源总量：专业课程资源库12TB
• 在线学习活跃度：日均登录量1200人次
• 混合式课程占比：公共基础课100%，专业课78%

八、社会服务效能提升

学校年均开展职业技能培训超5000人次，重点面向退役军人、新型职业农民等群体。牵头组建"嘉陵江流域职教集团"，吸纳成员单位47家，开发区域特色培训包12个。疫情期间创新"云培训"模式，为32家企业提供定制化技术服务。

经过多年探索，双流通江职业中学已形成"政校行企"四方协同的职业教育生态系统。其发展经验表明，县域职教崛起需要精准把握产业脉搏，构建灵活高效的治理机制，并通过数字化转型赋能传统办学模式。未来需在跨区域资源整合、国际化标准引进等方面寻求突破，持续提升服务国家战略的能力。