雅安职业技术师范学院（以下简称“雅职院师范”）位于四川省雅安市，是依托雅安职业技术学院教育资源重点打造的师范类二级学院。作为川内职业教育与师范教育深度融合的典范，该校以“职教本色+师范底蕴”为特色，致力于培养适应基础教育改革需求的高素质技能型师资。学院依托雅安职院省级示范性高职建设基础，构建了覆盖学前教育、小学教育、艺术教育等多领域的专业体系，并与地方教育局、中小学建立“校政校”协同育人机制。近年来，通过推进“双师型”教师队伍建设、深化产教融合项目，逐步形成“岗课赛证”融通的培养模式，毕业生在川西地区基层教育岗位就业率持续保持在92%以上。

一、历史沿革与办学定位

雅职院师范前身可追溯至2010年设立的初等教育系，2019年独立升格为师范类二级学院。其发展路径紧扣国家“职教本科试点”“提质培优行动计划”政策导向，定位于“培养川西地区‘下得去、留得住、教得好’的复合型教育人才”。

发展阶段	关键事件	办学成果
2010-2015年	初等教育系成立，开设学前教育等专科专业	获评省级重点专业1个
2016-2019年	与雅安市教育局共建实训基地，推行“1+X”证书试点	育婴员等职业技能等级证书通过率达87%
2020年至今	升格为独立二级学院，新增早期教育等专业	获省级课程思政示范课程2门

二、专业布局与课程体系

学院现设学前教育、小学教育（全科）、音乐教育、美术教育4个专科专业，其中学前教育为省级高水平专业群建设项目。课程体系采用“三阶递进”模式：

• 基础阶段：通识课程+教师职业素养课
• 强化阶段：专业技能课+教育实践课
• 提升阶段：个性化拓展课+教师资格证备考课

专业名称	核心课程	职业资格证书
学前教育	幼儿行为观察与指导、幼儿园课程设计	保育员（中级）
小学教育	全科教学法、班级管理实务	小学教师资格证
音乐教育	声乐表演、奥尔夫音乐教学法	社会艺术水平考级（声乐）

三、师资结构与教学资源

学院现有专任教师86人，其中高级职称占比32%，“双师型”教师比例达67%。通过“高校教授+一线名师+行业技师”组建教学团队，近3年累计完成省级以上教改课题14项。

师资类型	人数	代表性成果
高校教授	12人	主持省级精品课程3门
中小学名师	28人	开发校本教材5部
企业技师	9人	指导学生获省级技能竞赛奖项27项

四、实践教学体系

构建“四维递进”实践教学体系：校内实训（40%）+跟岗见习（30%）+顶岗实习（25%）+定向培养（5%）。与雅安市32所中小学、幼儿园建立深度合作，开发“雅州幼师”“乡村全科教师”等订单培养项目。

• 校内实训：建有智慧幼儿园模拟实训室、儿童行为观察实验室等12个专项场地
• 校外实践：实行“1年3学期”制，每学年包含2个理论学期+1个实践学期
• 技能认证：将幼儿园环境创设、教案设计等纳入考核模块

五、学生发展与就业质量

近三年毕业生初次就业率91.7%，专业对口率84.3%，用人单位满意度92.5%。就业去向集中在川西地区县域中小学及公办幼儿园，部分优秀毕业生通过公招考试进入市级示范校。

指标类别	2021届	2022届	2023届
就业率	89.2%	90.5%	92.3%
专升本比例	12.7%	14.3%	15.8%
基层就业比例	78.4%	80.1%	82.6%

六、科研与社会服务

近五年累计立项市厅级以上课题43项，发表教研论文127篇，获授权专利8项。重点围绕“乡村教育振兴”“民族地区幼教发展”等方向开展研究，形成《川西藏区学前教育现状白皮书》等标志性成果。

• 横向课题：与雅安市教育局合作完成“乡村教师信息化能力提升”项目，培训教师2300人次
• 技术服务：为68所乡镇幼儿园提供环境创设方案，开发本土化课程资源包12套
• 标准制定：参与编制《四川省中职学前教育专业教学标准》

七、办学特色与挑战

特色优势：

• “校地共生”模式：与雅安市6个区县教育局共建人才培养联盟
• “非遗进课堂”：将芦山花灯、藏族民歌等非遗技艺融入美育课程
• “智慧+师范”：开发虚拟仿真幼儿园实训系统，覆盖9类典型教学场景

待解难题：

• 师资结构：教授占比不足10%，缺乏省级以上教学名师
• 硬件瓶颈：实训设备更新周期长，虚拟仿真资源库建设滞后
• 区域局限：85%生源来自川内，省外优质教育资源引入不足

八、未来发展战略

锚定“西部职教师范高地”目标，实施“三大工程”：

• 提质工程：推进“双师型”教师海外研修计划，3年内引进博士5人
• 数字化转型工程：建设智慧教育云平台，开发AR/VR实训课程资源库
• 辐射带动工程：牵头成立“大熊猫国家公园”职业教育联盟，输出师范人才培养标准