
金堂县职业学校是四川省成都市金堂县唯一一所公办中等职业学校,始建于1976年,2011年搬迁至金堂大学城并整合县域职业教育资源。学校现为国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校,占地240亩,建筑面积10万平方米,开设加工制造、信息技术、财经商贸等8大类18个专业,其中省级重点专业3个。现有在校学生4800余人,教职工320人,形成“升学与就业并重”的办学特色,近三年毕业生就业率保持在98%以上,对口高考本科上线率达25%。
一、学校概况与基础建设
金堂县职业学校位于成都东北部“东进”战略核心区域,毗邻四川师范大学文理学院等高校。校园规划采用“教学-实训-生活”三位一体布局,建有机械加工、电子技术、电子商务等6个现代化实训中心,配备价值8000万元的实训设备。
指标 | 金堂职校 | 省内同类A校 | 省内同类B校 |
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占地面积 | 240亩 | 180亩 | 200亩 |
建筑面积 | 10万㎡ | 8.5万㎡ | 9万㎡ |
实训设备值 | 8000万元 | 6500万元 | 7000万元 |
学校通过“产教融合”模式引入企业共建实训基地,其中与京东合作的智能仓储实训中心已培养物流专业人才300余名。
二、专业设置与课程体系
学校构建“制造+信息+现代服务”专业集群,重点建设机械制造技术(省级重点)、计算机应用、会计事务三大骨干专业。实施“三阶递进”课程体系:
- 基础阶段:文化课+专业认知实训
- 提升阶段:项目化教学+技能考证
- 拓展阶段:企业顶岗实习+创新创业
专业类别 | 重点专业数 | 省级教学成果 | 技能大赛获奖 |
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加工制造类 | 5 | 2项 | 国家级4项 |
信息技术类 | 4 | 1项 | 省级12项 |
财经商贸类 | 3 | 1项 | 市级8项 |
机械制造专业与川内三大工程机械企业建立“订单班”,实现课程内容与岗位标准对接。
三、师资队伍建设
学校实施“双师双能”提升计划,通过企业实践、高校研修等方式优化师资结构。现有高级职称教师占比35%,“双师型”教师达128人。
指标 | 金堂职校 | 全国示范校均值 |
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硕士以上学历教师 | 42% | 38% |
高级职称比例 | 35% | 32% |
企业兼职教师数 | 68人 | 55人 |
机械专业团队获评“四川省技能大师工作室”,开发《精密测量技术》等5门省级精品课程。
四、人才培养模式创新
学校推行“1+X”证书制度,构建“德技并修”评价体系。形成三种典型培养路径:
- “高考班”:针对本科升学,强化语数外+专业理论
- “工匠班”:与企业联合培养,实施“工学交替”
- “双创班”:开设电商直播、3D打印等新兴课程
2023年数据显示,“1+X”证书获取率达92%,其中工业机器人操作证书通过率高于全省平均水平15个百分点。
五、校企合作与产教融合
学校与通威太阳能、士兰半导体等67家企业建立合作关系,形成“四共”机制:
合作维度 | 企业数量 | 覆盖专业 | 年度收益 |
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实训基地共建 | 28家 | 机械制造、电子技术 | 设备捐赠超千万 |
订单培养 | 19家 | 汽车维修、物流服务 | 年均300人定向就业 |
技术研发 | 12家 | 智能制造、新能源 | 专利转化8项 |
与京东合作的“智慧物流实训中心”实现教学场景与企业生产流程同步更新。
六、学生发展与社会影响
学校建立“三纵三横”发展通道,近三年学生获得省级以上技能奖项147项。毕业生呈现多元化去向:
发展类型 | 2023届比例 | 主要去向单位 |
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高职单招升学 | 58% | 四川工程职院、成都工业学院 |
直接就业 | 35% | 京东方、沃尔沃成都基地 |
自主创业 | 7% | 电商、汽修门店 |
学校被列为“四川省乡村振兴人才培育基地”,年培训新型职业农民超2000人次。
七、信息化建设与教学改革
学校投入1200万元建设数字化校园,开发专业教学资源库18个,实现“三个全覆盖”:
- 高速网络全覆盖:万兆主干+无线AP
- 教学资源全覆盖:校本慕课平台访问量年均50万次
- 管理服务全覆盖:人脸识别考勤、无纸化办公
疫情期间开展线上教学,平均到课率91%,高于全省中职学校平均水平。
八、社会服务与辐射效应
学校发挥县域职教中心作用,构建“四位一体”服务体系:
服务类型 | 年度数据 | 典型案例 |
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技能培训 | 1.2万人次 | “川派餐饮”厨师培训 |
技术帮扶 | 47个项目 | 淮州新城智能制造升级 |
赛事承办 | 8场省级赛 | 四川省中职机械技能大赛 |
牵头组建“成德眉资”职业教育联盟,输出教学标准12项,带动市域外4所学校提升办学水平。
作为县域职业教育标杆,金堂县职业学校通过深化产教融合、创新育人模式,实现了从规模扩张到内涵发展的转型。其“政校企”协同机制、“三阶递进”课程体系、“四维发展”通道等经验,为西部县域职教改革提供了可复制的实践样本。未来需在专业数字化转型、混合所有制办学等方面持续突破,进一步增强服务区域经济的能力。