仁寿县第二高级职业中学（以下简称“仁寿二职中”）是四川省眉山市仁寿县职业教育体系的重要组成部分，以“产教融合、技能立校”为核心办学理念，致力于培养适应区域经济发展的技术技能人才。学校开设机械加工、电子技术、现代农业等12个重点专业，其中数控技术应用和电子商务被列为省级示范专业。校园占地150亩，拥有标准化实训车间8个、校企合作基地5处，近三年毕业生就业率稳定在92%以上。师资队伍中“双师型”教师占比达65%，与京东、格力等企业建立深度合作关系，形成“订单培养+工学交替”的育人模式。作为县域职业教育标杆，学校在服务乡村振兴、推动产业升级中发挥关键作用，但其专业结构与地方新兴产业匹配度、实训设备更新速度等方面仍存在提升空间。
一、学校概况与基础建设
仁寿二职中创建于1985年，2012年整体迁入新校区，现有在校生4300人，教职工245人。校园建筑面积6.8万平方米，配备智能制造实训中心、现代农业双创孵化园等特色功能区。
| 指标 | 仁寿二职中 | 四川同类职中平均水平 | 全国县域职中前50强 |
|---|---|---|---|
| 生均建筑面积 | 15.8㎡ | 12.3㎡ | 18.5㎡ |
| 实训设备总值 | 3860万元 | 2700万元 | 5200万元 |
| 校企合作企业数 | 23家 | 15家 | 35家 |
数据显示，学校硬件设施优于全省平均水平，但在高端设备投入上与全国顶尖职中存在差距。
二、专业设置与课程体系
学校构建“制造+服务+农业”三维专业集群，重点专业覆盖率达75%。实施“三阶递进”课程模式：一年级基础技能训练，二年级专项技术提升，三年级顶岗实习。
- 省级示范专业：数控技术应用、电子商务
- 市级重点专业：汽车维修、旅游服务与管理
- 特色项目：无人机植保、直播电商实战班
| 专业类别 | 专业数 | 对口就业率 | 行业需求匹配度 |
|---|---|---|---|
| 先进制造 | 4 | 94% | ★★★☆ |
| 现代服务 | 5 | 89% | ★★★★ |
| 现代农业 | 3 | 82% | ★★☆ |
制造业专业就业优势显著，但现代农业类专业需加强产业链深度合作。
三、师资队伍建设
通过“校企双聘”机制组建教师团队，实施“名师工作室”培养计划。现有高级讲师48人，企业兼职教师32人，形成“理论+实践”复合型结构。
| 类型 | 人数 | 占比 | 年均培训时长 |
|---|---|---|---|
| 双师型教师 | 159 | 65% | 68小时 |
| 硕士以上学历 | 37 | 15% | - |
| 企业技术骨干 | 32 | 13% | - |
双师型教师比例较高，但高学历人才引进仍需加强。
四、人才培养模式创新
推行“1+X”证书制度，与京东物流共建“仓储管理订单班”，与天府国际机场合作开展“航空地勤定向培养”。2022年新增“新型职业农民”培育项目，服务乡村振兴战略。
- 现代学徒制覆盖专业：6个
- 企业新型学徒制参与企业：9家
- 年均社会培训人次：2300人
产教融合模式有效提升学生岗位适应能力，但跨行业合作深度有待拓展。
五、学生发展与就业质量
近三年毕业生初次就业率保持92%以上，本地就业占比68%，主要分布在机械制造、电子商务、现代农业等领域。
| 年份 | 就业率 | 平均起薪 | 专业对口率 |
|---|---|---|---|
| 2020 | 91.5% | 3820元 | 76% |
| 2021 | 93.2% | 4050元 | 78% |
| 2022 | 92.8% | 4230元 | 80% |
薪酬增速显著，但横向比较显示，毕业生晋升空间受限于初始岗位层级。
六、社会服务能力
学校承担县域职业技能鉴定、新型职业农民培训等公共服务，年开展各类培训超3000人次。与县农业局共建“柑橘种植技术推广中心”，助力当地特色产业发展。
- 技术扶贫项目：8个
- 非学历培训合格率：94%
- 社区教育覆盖乡镇：12个
区域服务功能凸显，但高端技术研发能力尚未形成。
七、办学成效与荣誉
学校获“四川省中等职业教育先进集体”“眉山市技能人才培育示范基地”等称号。师生近年斩获省级技能大赛奖项27项，其中数控铣床项目连续三年进入全省前三。
| 赛事类型 | 获奖数量 | 省级以上占比 |
|---|---|---|
| 职业技能大赛 | 45 | 60% |
| 创新创业大赛 | 18 | 35% |
| 教学成果评选 | 22 | 45% |
技能竞赛成绩突出，但成果转化为教学资源的效率需提升。
八、发展挑战与优化方向
当前面临专业迭代滞后于产业转型、数字化教学资源不足、东西部协作机制待深化等问题。建议加强三个方面：一是引入人工智能、新能源等新兴专业；二是建设虚拟仿真实训平台；三是深化与长三角地区职教集团的合作。
仁寿县第二高级职业中学作为县域职教改革的先行者，在服务地方经济、促进就业创业方面成效显著。其“政校企村”四位一体办学模式为乡村振兴提供有力支撑，但在专业前瞻性、数字转型力度、高端资源整合等方面仍需突破。未来需紧扣成渝双城经济圈建设机遇，强化智能制造、智慧农业等专业群建设，同时通过混合所有制改革激发办学活力，方能实现从“技能教育”向“赋能教育”的跨越式发展。
