成都市现代职业技术学校新都(成都现代职校新都)

成都市现代职业技术学校新都校区是成都市职业教育布局优化的重要成果，依托国家级示范性职业院校资源，聚焦智能制造、信息技术、现代服务等领域，构建了“产教融合+技能赋能”的特色办学体系。校区占地120亩，建筑面积8.6万平方米，配备智能实训中心、数字化教室等现代化设施，形成“校中厂+订单班”的人才培养模式。通过与京东方、川崎重工等企业共建产业学院，实现专业链与区域产业链的深度对接，近三年毕业生就业率保持在98%以上，其中对口就业率超85%，成为成都北部片区技术技能人才培育的核心基地。

一、基础概况与硬件配置

成都市现代职业技术学校新都校区于2019年正式投用，定位为“智慧化、开放式、共享型”职教园区。校区建设总投资4.2亿元，建有智能制造、电子信息、数字商贸三大实训中心，设备总值达1.2亿元。

相较于其他校区，新都校区突出智能化制造特色，引入工业机器人、3D打印等先进设备占比达40%，并建有西南地区首个“工业互联网”模拟实训平台。

二、专业集群与课程体系

校区重点打造“智能制造”“数字信息”“现代服务”三大专业群，其中数控技术应用、物联网技术、电子商务等5个专业获省级重点建设立项。课程体系采用“基础平台+专业模块+跨专业拓展”三级架构，开发《智能产线调试》《工业大数据分析》等12门岗课融通课程。

通过“X证书”制度，学生可同步获取1+3项职业技能等级证书，实现学历证书与职业资格证书的有机衔接。

三、师资结构与教学团队

校区现有专任教师186人，其中“双师型”教师占比达82%，拥有省级名师工作室2个、市级以上技能大师4人。教师队伍呈现“三高三化”特征：高学历（硕士及以上占45%）、高职称（副高以上占38%）、高水平实践能力；团队结构呈现年轻化（平均年龄36岁）、专业化（企业经历超5年占63%）、国际化（海外研修经历占15%）。

通过“高校教授+企业工程师+能工巧匠”三元协同机制，构建了“理论教学-实训指导-技术创新”立体化师资网络。

四、产教融合与校企合作

校区创新“四共八联”产教融合机制，与京东方、成都轨道集团等企业共建“智能装备产业学院”“轨道交通运维学院”等实体化合作平台。近三年开展现代学徒制培养1260人次，开发企业定制课程28门，承接技术攻关项目43项。

通过“车间即课堂、师傅即导师”的育人模式，实现教学过程与生产流程的无缝对接。

五、创新创业教育体系

校区构建“意识启蒙-技能培养-项目孵化”三级双创教育体系，建成2000㎡的“创想空间”孵化基地，年均开展创业培训1200余人次。近五年学生获省级以上创新创业大赛奖项47项，孵化实体项目23个，带动就业180余人。

典型项目如“智农云控”农业物联网系统，获全国职业院校创业大赛金奖，已服务成都周边32个农业合作社。

六、社会服务与辐射效应

校区年均开展社会培训超1.2万人次，为区域中小微企业解决技术难题89项。牵头组建“成北职教联盟”，吸纳42家企业、7所院校，共建共享资源库包含课程240门、工艺标准120项。

通过“学历教育+社会培训”双轮驱动，成为推动区域产业升级的重要人才供给基地。

七、质量保障与特色发展

校区建立“五维四阶”质量评价体系，涵盖人才培养、教学运行、社会服务等维度。近三年毕业生雇主满意度达93.6%，专业与产业匹配度提升至89%。创新“技能护照”成长档案，记录学生从入门到精通的280余项能力指标。

通过动态调整专业设置，新增新能源汽车、人工智能应用等前沿方向，保持与产业变革同频共振。

八、发展挑战与战略路径

面对产业智能化加速、职教高考改革等新形势，校区需突破三方面瓶颈：一是高端实训设备更新速度滞后于技术迭代；二是“双师型”教师国际视野待提升；三是产教融合深度需向技术研发层延伸。未来将实施“三大计划”：投入8000万元建设智能网联汽车实训基地，选派50名骨干教师赴德日研修，联合龙头企业共建5个技术应用创新中心。

通过持续深化“政校行企”四方协同，力争到2025年建成具有全国影响力的智能制造人才培养高地，为成都建设公园城市示范区提供坚实的技术技能人才支撑。