成都新都现代制造职业学校(新都现代制造职校)

成都新都现代制造职业学校是四川省成都市新都区人民政府主办的公办中等职业学校，以服务区域现代制造业为核心，聚焦智能制造、电子信息、汽车工程等前沿领域，形成“产教融合、工学一体”的办学特色。学校依托新都区“天府粮仓”核心区与“成都现代交通产业功能区”的区位优势，构建了“专业链对接产业链”的人才培养体系，开设机械加工、数控技术、工业机器人等12个重点专业，其中省级重点专业覆盖率达60%。通过引企入校、订单培养、技能大师工作室等模式，实现教学过程与生产过程深度衔接，近三年毕业生对口就业率保持在95%以上，企业满意度超90%，成为西南地区现代制造业技术技能人才的重要输出基地。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1984年创建的新都县职业中学，2018年经省教育厅批准更名为现名，升格为全日制普通中等专业学校。作为国家中等职业教育改革发展示范学校、四川省“三名工程”建设单位，学校锚定“服务成渝双城经济圈制造业转型升级”目标，形成“学历教育+职业培训+技术攻关”三位一体功能架构。

二、专业集群与课程体系

学校构建“智能制造”“电子信息”“智慧物流”三大专业群，其中数控技术应用专业为省级重点专业，工业机器人技术专业与京东方、TCL等企业开展现代学徒制培养。课程体系采用“平台+模块”模式，基础课程占比30%，专业核心课程占比50%，跨专业选修课程占比20%，引入1+X证书制度，覆盖工业互联网、3D打印等新兴技术领域。

三、师资队伍建设

实施“双师素质提升工程”，通过企业实践、国际认证培训、技能竞赛等途径强化教师能力。现有专任教师186人，其中高级职称占比38.7%，“双师型”教师占比82.3%，拥有省级名师工作室2个、市级技艺技能传承创新平台1个。近三年教师团队获全国职业院校教学能力比赛二等奖2项，指导学生获省级以上技能大赛奖项47人次。

四、教学设施与实训条件

学校总投资3.2亿元建设智能化校园，建有精密加工中心、工业机器人实训中心、光电技术实训室等46个专业实训场所，设备总值达1.2亿元。其中与新都工业园区共建的“厂中校”占地8000平方米，配备五轴联动数控机床、工业级3D打印机等先进设备，可同时容纳600名学生实训。

五、产教融合创新实践

深化“政校行企”四方联动机制，与成都现代工业港管委会共建“园区校区共同体”，引入12家龙头企业设立“企业课堂”。推行“学期分段式”工学交替模式，三年级学生全年企业实践时长不少于8个月。近五年累计开展企业新型学徒制培训3200人次，技术改造项目27项，产生直接经济效益超4000万元。

六、学生发展质量追踪

建立毕业生职业发展跟踪系统，数据显示：2022届毕业生平均起薪达5200元/月，从事技术研发岗位比例提升至34.6%；三年内晋升管理层比例达18.9%，较全省中职均值高7个百分点。升学渠道持续拓宽，通过对口单招、高职扩招等方式，年均升入高等院校学生占比突破45%。

七、社会服务能力建设

年均开展职业技能培训1.2万人次，承接企业员工素质提升工程32项。作为新都区退役军人职业技能承训机构，开发“军地两用人才”培养方案，累计培训退役士兵467人。牵头组建成德绵智能制造职教联盟，辐射川内14所学校开展教学资源共建共享。

八、发展挑战与战略展望

当前面临专业迭代速度滞后于产业升级、高端实训设备维护成本攀升等挑战。学校规划“十四五”期间重点推进三大战略：一是建设“工业4.0”数字孪生实训中心，二是打造“中德智造”国际认证培训基地，三是构建“工匠名师”阶梯式发展体系，力争到2025年建成国家级高水平职业学校。

通过多维度的办学实践可见，成都新都现代制造职业学校已形成鲜明的产教融合特色，在服务区域先进制造业发展中展现出强劲动能。其“专业群对接产业群”的精准布局、“教学工厂”的实践创新、“双师型”师资的持续培育，为中职教育改革提供了可复制的范式。未来需在数字化转型、国际化合作等方面持续突破，以应对新一轮产业变革对技术技能人才的更高要求。