射洪县职业学校(射洪职业学校)

射洪县职业学校（以下简称“射洪职校”）是四川省中等职业教育领域的重要代表，其发展历程与区域经济需求紧密相连。学校始建于1983年，历经四次迁址扩建，现已形成以中职教育为主体，涵盖学历教育、职业培训、技能鉴定等多功能的办学格局。作为国家级重点中等职业学校和四川省示范性中等职业学校，射洪职校在专业设置上聚焦电子信息、机械制造、现代服务等领域，其中电子技术应用、数控技术应用等专业被认定为省级重点专业。近年来，学校通过深化产教融合、推进校企合作，构建了“模块化课程+项目化教学”的培养体系，毕业生就业率持续保持在96%以上，本地就业占比超过70%，为川中地区产业升级输送了大量技术技能人才。

在硬件建设方面，学校占地面积120亩，建筑面积8.6万平方米，建有智能制造、工业机器人等高标准实训中心，实训设备总值超3000万元。师资队伍中，“双师型”教师占比达68%，拥有省级名师工作室2个。值得关注的是，学校创新提出“校企双元育人”模式，与京东方、比亚迪等企业共建订单班，实现招生与招工、培养与需求的有效衔接。然而，随着产业技术迭代加速，学校在新兴专业布局、数字化转型等方面仍面临挑战，如何平衡传统优势与新兴领域的资源投入，成为其高质量发展的关键课题。

一、历史沿革与办学定位

二、专业布局与课程体系

课程体系采用“基础平台+专业集群+岗位定制”三级架构，其中公共基础课程占比30%，专业核心课程占比50%，拓展课程占比20%。学校开发了《智能设备维护》《跨境电商实务》等12门校本教材，并与企业联合制定《岗位能力标准手册》，实现教学内容与职业标准对接。

三、师资队伍建设

学校实施“名师培育工程”，近五年培养省级名师3人、市级以上学科带头人15人。通过建立教师企业实践制度，每年选派40%专业教师赴合作企业顶岗实践，同时引入企业技术骨干担任兼职教师，形成“理论教学+实操指导”双导师制。

四、实训基地建设

实训场所按照“教学工厂”模式设计，配备智能生产线、工业互联网平台等先进设备。其中，工业机器人实训室可模拟汽车焊接、电子装配等真实生产场景，满足12个专业的实践教学需求。学校还与本地工业园区共建“校外实训综合体”，提供200个顶岗实习岗位。

五、人才培养模式

• “三阶递进”培养体系：第1-2学期夯实文化基础，第3-4学期强化专业技能，第5-6学期开展岗位实战训练。
• “双主体”育人机制：与企业联合制定《人才培养方案》，共同开发《岗位课程包》，实施“理论+实训+顶岗”三段式教学。
• “1+X”证书试点：在电子、汽修等专业推行“学历证书+职业技能等级证书”制度，学生取证率达92%。
• 创新创业教育：设立“创客空间”，孵化学生创业项目23个，其中智能家居安装团队获省级创新创业大赛银奖。

六、社会服务成效

学校面向退役军人开展“订单式”技能培训，联合人社部门开发“射洪电工”“家政护理”等劳务品牌培训课程。近三年累计为本地企业解决技术难题67项，参与社区智能化改造项目12个，产生直接经济效益逾千万元。

七、毕业生质量追踪

跟踪调查显示，毕业生在机械加工、电子信息等岗位晋升管理层的平均年限为3.2年，较区域平均水平缩短0.8年。学校建立的“校友导师库”覆盖长三角、成渝地区200余家企业，为学生职业发展提供持续支持。

八、发展挑战与战略方向

当前挑战：一是新兴专业（如新能源、智能网联汽车）师资储备不足；二是数字化转型中信息化教学能力待提升；三是县域经济波动对本地就业容量的影响。

未来规划：计划投资1.2亿元建设产教融合创新大楼，重点打造“智能网联汽车”“工业互联网”两个新兴专业群；深化与成都工业学院的“3+2”贯通培养项目；推动“数字孪生”技术在实训教学中的应用，力争五年内建成西部领先的现代化职业学校。