四川省资阳市乐至机电学校(川乐至机电学校)

四川省资阳市乐至机电学校是一所依托区域产业需求、聚焦智能制造与现代服务业人才培养的中等职业学校。学校以“机电技术应用”为核心专业群，辐射机械加工、电子技术、汽车维修等领域，形成“产教融合、校企合作”的办学特色。近年来，通过深化教育教学改革、强化实训基地建设，学校逐步成为川内装备制造行业技能人才的重要输送基地。其优势体现在三个方面：一是专业设置与地方产业匹配度高，紧密围绕资阳“成渝制造业核心区”定位；二是实践教学占比超60%，拥有省级示范性实训基地；三是推行“双导师制”与企业订单班，毕业生就业率连续五年保持在95%以上。然而，学校也面临师资结构老龄化、高端设备更新滞后等问题，需进一步突破传统职教模式束缚。

一、专业布局与课程体系

学校现有机械制造、电气自动化、汽车运用等7个主干专业，其中“机电技术应用”为省级重点专业。课程体系采用“基础平台+专业方向”模式，前两年侧重机械制图、电工电子等通识课程，第三年按企业需求分设数控加工、工业机器人维护等方向。

值得注意的是，学校与资阳市经开区联合开发“短平快”培训课程，针对企业急需的数控操作员、设备维护技师等岗位，开展3-6个月的专项技能培训，年均输送技能人才超800人。

二、师资队伍结构分析

截至2023年，学校共有教职工142人，其中“双师型”教师占比68%，高级职称教师24人。但年龄结构失衡问题突出，45岁以上教师占比达41%。

为优化结构，学校实施“青蓝工程”，强制要求45岁以下教师每年赴企业实践不少于2个月，并引入德国“双元制”培训标准，但高级技师占比仍低于全国示范校15个百分点。

三、实训设施配置水平

学校建有机械加工、智能制造、汽车维修等6大实训中心，设备总资产达3800万元。其中，与京东方合作的“光电技术实训室”配备价值500万元的贴片机生产线。

对比发现，学校在智能装备数量上较省内同类院校平均水平高出20%，但虚拟仿真设备仅占实训资源的12%，落后于成都某国家级实训基地30%的比例。

四、就业质量跟踪数据

2020-2023年毕业生就业率维持在95%-97%区间，但专业对口率波动较大。

数据显示，加工制造类专业对口率高于服务业类15个百分点，但晋升管理层比例不足10%。部分学生因技能单一选择转行，暴露出职业发展通道狭窄的问题。

五、校企合作模式创新

学校构建“三层递进”合作体系：基础层为顶岗实习（覆盖85%学生），提升层为订单班（年均培养200人），战略层共建产业学院（如与长城汽车共建“智能网联汽车学院”）。

• 企业参与课程开发比例达60%，提供真实生产项目教学
• 设立“企业奖学金”，年发放金额超50万元
• 共建“大师工作室”，聘请国家级技能大师12人

但合作深度参差不齐，仅15%的企业参与核心课程设计，多数仍停留在接收实习生阶段。

六、社会服务能力评估

学校年均开展职业技能培训4300人次，涵盖电工、焊工、叉车驾驶等项目。2023年承接政府补贴培训项目金额达280万元。

对比区域其他培训机构，学校在特种作业培训领域占据70%市场份额，但高端证书（如工业机器人操作）培训量仅为成都同类机构的1/3。

七、信息化建设进展

学校投入320万元建设数字化校园，包含教学管理平台、虚拟仿真系统、人脸识别考勤系统等模块。

短板在于物联网设备联网率仅45%，且缺乏自主研发的教学软件，80%依赖第三方平台。

八、发展瓶颈与突破路径

当前制约因素集中在三方面：一是财政拨款仅能满足基础运营，设备更新资金缺口达1200万元；二是县域职校品牌影响力弱，优质生源流失率达30%；三是教师科研能力薄弱，近五年无省级以上教改课题。

• 建议争取“十四五”产教融合专项资金，重点升级智能制造实训设备
• 与重庆职业院校组建“成渝机电教育联盟”，共享教学资源库
• 建立教师创新工作室，对接企业技术改造项目提升科研水平

通过上述路径，学校有望在3年内实现省级高水平中职学校建设目标，为成渝双城经济圈输送更多高素质技术技能人才。