广元市青川县职业高级中学(青川职高)

广元市青川县职业高级中学是四川省广元市青川县唯一一所公办中等职业学校，始建于1984年，原名为青川县农业技术中学，2006年更名为现名。学校位于青川县乔庄镇，占地120亩，建筑面积4.8万平方米，现有在校学生2300余人，教职工180人。作为国家级重点中等职业学校，该校以“服务地方经济，培养技能人才”为宗旨，开设了现代农业、机械加工、旅游服务、信息技术等12个专业，其中省级重点专业3个。近年来，学校通过校企合作、产教融合模式，与浙江、成都等地企业建立深度合作关系，毕业生就业率保持在95%以上。硬件设施方面，学校建有实训大楼、标准化运动场、智慧教室等现代化教学场所，并配备价值超3000万元的实训设备。

一、奖助学金政策与经济资助体系

青川县职业高级中学构建了“国家资助+地方补贴+学校奖励”三位一体的资助体系。根据2023年最新政策，全日制在校生可享受以下资助：

对比周边职业院校，该校资助力度处于较高水平。例如，邻县某职业学校仅对50%建档立卡户发放助学金，且无企业定向补助。特别在涉农专业方面，青川职中不仅免除全部学费，还额外提供每学期500元的农业生产实践补贴。2022年数据显示，该校学生人均获得资助金额达4200元，较全省中职平均水平高出18%。

二、招生要求与报考指南

学校招生对象主要为初中毕业生，实行“文化成绩+职业技能测试”的综合评价录取制度。2023年具体报考条件如下：

与广元市其他职校相比，该校录取门槛呈现“差异化竞争”特点。例如，其机械制造类专业录取线比市内同类学校低20分，但增加实操考核权重；而旅游专业则因校企合作需求，设置形象气质和语言能力门槛。值得注意的是，学校每年预留30个弹性名额，用于招收具有特殊技能（如县级技能大赛获奖者）或创新创业潜力的学生。报考流程方面，考生需在中考后登录“四川中职招生平台”填报志愿，持户口本、毕业证原件参加面试，艺术类和体育类专业需加试专项技能。

三、校园生活与学习环境

学校实行“半军事化+人文关怀”管理模式，宿舍配备独立卫浴、空调和智能洗衣房，6人间宿舍占比75%。食堂引入竞争机制，由蜀鸿、米老头两家餐饮公司联合运营，日均供应菜品达60种，价格区间2-15元。对比川北地区同类学校，该校生活设施投入处于前列：

学习环境方面，学校推行“双师课堂”制度，每个专业配备2名理论教师和1名企业导师。智慧教室覆盖率达80%，安装有人脸识别考勤系统和教学行为分析平台。校园文化活动丰富，定期举办“唐家河生态文化节”“竹编技艺大赛”等特色活动，学生社团数量从2018年的12个增至目前的28个，涵盖无人机、电商直播等新兴领域。

四、教学特色与课程体系

学校构建了“基础平台+专业集群+岗位定制”三级课程体系，开发校本教材18本，其中《羌绣工艺》《白茶栽培技术》入选四川省职业教育优质资源库。教学特色体现在三个方面：

1. 产教融合深度化：与竹园村集体合作社共建“茶旅融合实训基地”，学生参与茶叶种植、加工、营销全流程，2022年创造经济效益85万元。
2. 非遗传承创新化：开设“白龙花灯”“青川铜锣调”非遗课程，建立“大师工作室+学徒制”培养模式，近3年输送非遗传承人27名。
3. 升学就业贯通化：设立“职教高考班”，2023年本科上线率31%，同时与京东、吉利等企业共建“冠名班”，实习期月薪达4500-6000元。

对比广元市其他职校，该校在本土资源转化方面优势显著。例如，其现代农业专业结合青川县“一县一品”战略，开发高山露地蔬菜栽培课程，而旅游专业则深度融入唐家河国家级自然保护区资源，开发生态导游、研学旅行等特色方向。

五、专业设置与产业对接

学校紧密围绕青川县“生态立县、产业强县”战略，动态调整专业布局。当前开设专业与地方产业匹配度分析如下表：

这种精准对接使毕业生本地就业率提升至67%，较2018年提高28个百分点。特别是竹笋加工专业与当地龙头企业“川珍实业”合作，实行“2年在校学习+1年顶岗实习”模式，企业全程参与课程设计和技能考核，毕业生转正后月薪可达5500元以上。

六、师资队伍建设现状

学校实施“双师双能”提升工程，现有专任教师156人中，高级职称占比38%，“双师型”教师达62%。师资结构对比如下：

为弥补高端人才缺口，学校创新采用“候鸟式”聘任机制，柔性引进浙江、成都等地专家23人，通过线上线下结合方式开展教学指导。同时建立教师企业实践档案，要求专业课教师每5年累计在企业实践不少于6个月，2022年教师参与企业技术改造项目17项，获实用新型专利4项。

七、社会服务与辐射效应

学校发挥职教中心功能，年均开展社会培训超万人次，形成“学历教育+社会培训”双轮驱动模式。重点服务项目包括：

• 新型职业农民培育：为全县1.2万名农户提供茶叶、食用菌栽培技术培训，助力户均增收8000元/年。
• 技能扶贫专项行动：针对地震灾区群众开设挖掘机、电工等短期技能班，培训后就业率达92%。
• 社区教育服务：在县城设立“终身学习体验中心”，免费开设老年智能设备使用、家庭护理等课程。

区域辐射方面，牵头成立“川陕甘结合部职业教育联盟”，与甘肃陇南、陕西汉中等地12所职校实现资源共享，联合开发《秦巴山区特色农产品电商运营》等跨区域课程，带动西部民族地区职教协同发展。

八、发展挑战与未来规划

面对产业升级和职教改革新要求，学校存在三大挑战：一是智能化实训设备更新滞后，工业机器人等新兴专业实训耗材缺口达45%；二是高端技能人才引进困难，近三年机械、信息技术专业学科带头人招聘完成率仅58%；三是校企合作深度不足，企业参与课程开发的持续性有待加强。为此，学校制定“十四五”发展规划，计划投入8000万元建设智能制造实训中心，实施“名师领航计划”引进行业领军人才，并与京东云、华为技术等企业共建产业学院，力争2025年建成省级“双优”中职学校。

在乡村振兴与技能强国战略背景下，青川县职业高级中学正站在新的历史节点。其发展路径既需要坚守服务县域经济的初心，又要突破地域限制构建开放办学体系。未来，学校可在三个方面重点突破：首先，深化“专业群+产业链”融合模式，将唐家河旅游、白龙湖水产等地方特色资源转化为教学资源；其次，搭建“技能认证+学历证书”互通平台，探索1+X证书制度本土化实施；最后，发挥灾后重建精神传承优势，将“自强不息”文化内核融入人才培养全过程。唯有坚持特色化、数字化、国际化发展方向，方能在新时代职业教育改革中实现弯道超车，为山区职教发展提供“青川样本”。