望江县实验学校陈爱琴老师简介(望江实校陈爱琴)

陈爱琴老师毕业于安庆师范学院（现安庆师范大学）汉语言文学专业，获教育学学士学位。在校期间，她成绩优异，多次获得校级奖学金，并积极参与教育实习，为后来的教学生涯奠定了扎实基础。

2005年，她加入望江县实验学校，从一名普通语文教师逐步成长为学科骨干。她的职业发展轨迹清晰：

• 初期阶段（2005-2010年）：专注于课堂教学实践，探索适合小学生的语文教学方法；
• 成熟阶段（2011-2018年）：担任年级语文教研组长，带领团队开发校本课程；
• 现阶段（2019年至今）：作为县级学科带头人，承担青年教师培养任务。

陈爱琴老师的教学以“激发兴趣、夯实基础、培养能力”为核心。她擅长通过情境创设和互动活动调动学生积极性，例如：

• 设计“绘本阅读+创意写作”课程，将低年级学生的语言训练与想象力培养结合；
• 推行“班级读书会”，每周推荐经典读物并组织分享讨论；
• 利用多媒体技术制作微课，辅助古诗词教学。

在作文教学中，她独创“三步批改法”：学生自评、同伴互评、教师终评，有效提升了学生的写作自主性。
除了这些以外呢，她注重将德育融入语文课堂，例如通过《弟子规》等传统文化篇目引导学生理解“孝道”“诚信”等价值观。

作为班主任，陈爱琴老师坚持“严慈相济”的原则。她认为，良好的班级氛围是学习的基础，因此特别重视：

• 制定明确的班级公约，培养学生自律意识；
• 设立“心灵信箱”，及时了解学生的心理动态；
• 针对特殊家庭学生，定期家访并制定个性化帮扶计划。

她曾成功转化多名学习困难学生。
例如，一名因家庭变故成绩下滑的学生，在她的耐心辅导和情感支持下，最终考入县重点中学。这类案例成为校内德育工作的典范。

陈爱琴老师始终以研究促教学，主持或参与多项重要课题：

• 省级课题《小学语文阅读教学中批判性思维培养策略研究》（2016-2019年）；
• 市级课题《双减背景下作业设计的有效性探索》（2021年至今）。

其研究成果《小学古诗词教学中的情境创设》获安徽省基础教育论文评比一等奖。她还常年担任县教师培训讲师，为新入职教师开设“课堂管理艺术”“家校沟通技巧”等专题讲座。

凭借突出贡献，陈爱琴老师获得多项荣誉：

• 望江县“优秀班主任”（2014年、2017年、2020年）；
• 安庆市“小学语文教学能手”（2018年）；
• 安徽省“基础教育精品课”评选二等奖（2022年）。

她所带班级连续五年获校级“文明班级”称号，家长满意度调查常年保持在95%以上。

陈爱琴老师常引用陶行知的名言：“教育是心心相印的活动。”她认为，教师不仅要传授知识，更要成为学生成长的引路人。未来，她计划进一步探索“跨学科融合教学”，例如将语文与科学、艺术结合，培养学生的综合素养。

在信息化教育浪潮中，她表示将持续学习智慧课堂技术，但强调“技术永远是为教育本质服务的工具”。这一平衡的教育观，正是她多年来保持教学活力的关键。