北川职业学院作为四川省羌族聚居区首所公办高职院校，承载着灾后重建、民族文化传承与区域产业发展的双重使命。学院立足北川羌族自治县，依托"中国羌绣之乡"文化资源优势，构建起以民族文化、生态农业、智慧旅游为核心的特色专业体系。通过"政校行企"四方联动的产教融合模式，形成"羌文化+现代服务业"的人才培养特色，近三年毕业生留川就业率达82%，其中76%服务于乡村振兴与文旅产业。
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一、历史沿革与办学定位
学院前身为2011年组建的北川羌族自治县职业中学，2020年经四川省政府批准升格为高职院校。作为国家乡村振兴重点帮扶县的唯一高职院校，确立"羌文化传承创新基地、西部乡村振兴人才摇篮"的办学定位，形成"根植羌乡、德技并修"的校训体系。
| 关键指标 | 2015年（中职） | 2023年（高职） |
|---|---|---|
| 在校生规模 | 1800人 | 5200人 |
| 专任教师数 | 98人 | 286人 |
| 实训基地数量 | 12个 | 48个 |
二、专业集群建设
构建"羌文化+现代服务"专业矩阵，重点建设民族文化传承、生态农业技术、智慧旅游管理三大专业群。其中羌绣设计与工艺专业实现全国首个羌绣方向本科贯通培养，与四川美术学院建立"2+2"联合培养机制。
| 专业群 | 核心专业 | 校企合作单位 | 2023届就业率 |
|---|---|---|---|
| 民族文化传承 | 羌绣设计与工艺、民族表演艺术 | 北川羌绣协会、绵虒羌寨景区 | 97.3% |
| 生态农业技术 | 茶叶生产加工、中药材种植 | 羌山雀舌茶业、本草堂药业 | 92.8% |
| 智慧旅游管理 | 旅游管理、数字媒体技术 | 九皇山景区、携程旅行网 | 95.6% |
三、师资队伍建设
实施"羌山学者"引育计划，建立"非遗传承人+企业技师+博士教师"三元结构师资团队。现有省级技能大师工作室2个，柔性引进羌绣国家级传承人4名，双师型教师占比达78%。
| 师资类型 | 人数 | 占比 | 2023年增量 |
|---|---|---|---|
| 高级职称教师 | 112人 | 39% | +26人 |
| 硕士以上学历 | 189人 | 66% | +41人 |
| 双师型教师 | 223人 | 78% | +58人 |
四、教学改革实践
推行"羌寨课堂"教学模式，在23个传统村落设立实践教学点。开发《羌族建筑营造技艺》《羌医药炮制技术》等特色活页式教材，建成省级精品在线课程8门，获评国家规划教材2部。
五、科研与社会服务
近三年承担市厅级以上科研项目47项，其中"羌绣纹样数字化保护"项目获省哲社优秀成果奖。年均开展新型职业农民培训超3000人次，主导制定《羌族刺绣工艺技术规范》等行业标准3项。
六、国际交流合作
与意大利佛罗伦萨艺术学院共建"羌文化国际传播中心"，开发双语版《羌族文化读本》。招收老挝、缅甸留学生42名，开展"羌绣+跨境电商"国际化人才培养试点。
七、校园文化建设
建成羌族非物质文化遗产博览园，涵盖释比文化馆、羌绣工坊等12个主题场馆。创设"羌历新年""祭山节"等传统节日体验课程，学生社团孵化出《云上的羌寨》沉浸式演艺项目。
八、发展挑战与对策
面临高原地区人才引进难、产教融合深度不足等挑战。计划通过"云端资源库"建设破解地理限制，与成都平原城市群共建"校中园"产业学院，探索"季节对调式"实习新模式。
北川职业学院通过差异化发展路径，在民族文化传承与职业教育现代化结合方面形成示范效应。其"校寨协同"育人模式为民族地区高职教育提供了可复制经验，但需在数字化转型和国际化标准对接方面持续突破，方能实现从特色院校向标杆院校的跨越。
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