
泸州市树风职业高级中学校(简称“泸州树风职高”)是四川省泸州市一所综合性公办中等职业学校,以“产教融合、技能立校”为办学特色,致力于培养适应区域经济发展的技术技能人才。学校专业设置紧密围绕泸州及成渝地区双城经济圈的产业需求,涵盖工业制造、信息技术、现代服务、财经商贸等多个领域,形成“工科为主、多学科协同”的职业教育体系。截至2023年,学校共开设15个中职专业,其中省级重点专业3个、市级骨干专业5个,构建了“升学有路径、就业有优势”的多元化发展格局。
从专业布局来看,泸州树风职高注重产业链与教育链的对接。例如,机械加工技术专业对接泸州装备制造产业,电子商务专业服务区域电商物流生态,幼儿保育专业填补本地普惠性托育机构人才缺口。学校通过“校企合作订单班”“现代学徒制”等模式,与华为、比亚迪、泸州老窖等企业共建实训基地,实现专业教学与岗位需求的精准衔接。近年来,学校毕业生就业率保持在96%以上,对口就业率超85%,成为泸州职业教育领域的标杆院校。
一、专业设置与产业匹配度分析
泸州树风职高的专业设置以泸州“四大千亿产业集群”(装备制造、白酒、能源化工、电子信息)为导向,重点打造工业技术、数字经济、现代服务三大专业集群。
专业类别 | 代表专业 | 核心课程 | 对应产业领域 |
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工业技术类 | 机械加工技术、汽车运用与维修 | 数控编程、模具设计、新能源汽车维护 | 装备制造、汽车制造 |
信息技术类 | 计算机应用、物联网技术应用 | 网络搭建、智能设备调试、大数据基础 | 电子信息、智能制造 |
现代服务类 | 电子商务、幼儿保育 | 电商运营、幼儿心理学、舞蹈与形体训练 | 电商物流、教育托育 |
二、师资力量与教学资源配置
学校现有教职工180人,其中高级职称教师占比35%,“双师型”教师(理论+实践)比例达60%。通过对比可见,重点专业师资配置显著优于非重点专业:
专业类型 | 专任教师人数 | 高级职称占比 | 企业兼职导师数量 |
---|---|---|---|
省级重点专业(如机械加工) | 25 | 45% | 8 |
市级骨干专业(如电子商务) | 20 | 38% | 5 |
普通专业(如会计事务) | 12 | 25% | 2 |
三、实训设施与产教融合实践
学校建有“校内实训中心+校外实训基地”两级体系,其中工业机器人实训室、电商直播中心等现代化设施投入超3000万元。对比发现,不同专业实训资源差异明显:
专业名称 | 校内实训室数量 | 合作企业数量 | 实训设备总值(万元) |
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机械加工技术 | 5(含数控车间) | 12(如长城汽车) | 800 |
计算机应用 | 4(含云计算平台) | 9(如华为技术) | 650 |
幼儿保育 | 3(含模拟幼儿园) | 6(如泸州市机关幼儿园) | 300 |
四、升学与就业路径对比
学校构建“中职-高职-本科”贯通培养体系,2023年升学率达42%,但不同专业发展方向差异显著:
专业类别 | 升学比例 | 就业企业类型 | 平均起薪(元/月) |
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工业技术类 | 30% | 制造业、机械加工企业 | 4500-6000 |
信息技术类 | 55% | 科技公司、通信企业 | 5000-7000 |
现代服务类 | 25% | 电商平台、教育机构 | 3500-5000 |
五、课程体系与技能认证
学校推行“学历证书+职业技能等级证书”双证制度,各专业均嵌入1-2项国家职业资格标准。例如:
- 机械加工技术:覆盖数控车工、钳工等证书,课程包含《机械制图》《CAD建模》;
- 电子商务:对接“1+X”网店运营推广认证,开设《短视频营销》《物流管理》;
- 幼儿保育:关联保育员资格证,设置《幼儿护理》《儿童心理学》等课程。
六、校企合作模式创新
学校与泸州老窖、郎酒集团等企业共建“订单班”,实行“2.5年在校学习+0.5年顶岗实习”模式。以机械加工专业为例,学生第4学期即进入企业参与真实项目,由企业导师指导完成变速箱装配、机器人编程等任务,毕业后直接留用率达90%。
七、学生竞赛与技能成就
近三年,学校在省级及以上技能大赛中获奖67项,其中:
- 机械加工专业:获全国职业院校技能大赛零部件测绘与CAD项目二等奖;
- 物联网技术应用专业:在四川省智能家居系统集成赛项中包揽前三名;
- 电子商务专业:连续两年斩获省级直播电商创业大赛金奖。
八、社会评价与发展潜力
根据泸州市教育局发布的《2023年中等职业教育质量报告》,树风职高在“企业满意度”“家长认可度”两项指标中均位列全市前三。其专业建设亮点包括:
- 动态调整机制:每年根据区域产业变化新增或淘汰2-3个专业方向;
- 国际化探索:与德国BBZ职教集团合作开设“双元制”试点班;
- 社区服务:依托幼儿保育、护理专业开展养老育幼公益培训。
总的来说呢,泸州树风职高通过“专业链对接产业链”的精准布局,形成了“教学-实训-就业”一体化培养体系。其工业技术类专业凭借扎实的实训资源和深厚的产业根基,在区域内具备显著竞争力;信息技术类专业则通过高升学率和前沿课程设置,满足学生多元化需求。未来,学校需进一步优化服务类专业的产教融合深度,并加强新兴专业(如新能源、人工智能)的师资储备,以持续提升服务区域经济的能力。