亳州学幼师的学校(亳州幼师学校)

• 更新时间：2024-12-05 13:09:13 •

亳州幼师学校综合评述

亳州幼儿师范学校（简称“亳州幼师”）是安徽省亳州市唯一一所以培养学前教育师资为主的公办中等职业学校，承载着皖北地区幼儿教育人才供给的重要使命。学校始建于1958年，历经多次转型与升级，现已形成以学前教育为核心，融合艺术教育、语言教育等多学科协同发展的办学格局。作为国家级重点中等职业学校和全国职业教育先进单位，亳州幼师始终秉持“立德树人、技能立身”的办学理念，构建了“校-园-企”三位一体的培养体系，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，对口升学率稳居全省同类院校前列。学校现有在校生规模超4000人，专任教师中高级职称占比达45%，拥有省级示范实训基地和多个校企合作实践平台，其办学特色在皖北地区幼教领域具有显著影响力。

历史沿革与办学定位

亳州幼师前身为亳县师范学校，2010年经省教育厅批准更名为现名，专注于学前教育专业群建设。学校定位为“区域幼教人才培养高地”，依托亳州市“华夏文明发祥地”的文化资源，将传统师德教育与现代职教理念相结合，形成“文化育人+技能强基”双轮驱动模式。

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发展阶段	关键事件	办学成果
初创期（1958-1990）	设立中师班，培养小学师资	累计输送基础教育人才3000余人
转型期（2000-2015）	增设学前教育专业，停招普师	获评“全国教育系统先进集体”
提升期（2016至今）	建成省级示范实训基地，启动“3+2”中高职衔接	获国家级教学成果二等奖1项

专业设置与课程体系

学校围绕学前教育产业链构建专业群，核心专业包括“学前教育”“早期教育”“艺术教育（幼儿方向）”，辅以“舞蹈表演”“音乐教育”等特色专业。课程体系采用“三阶段递进”模式：一年级夯实文化基础，二年级强化专业技能，三年级聚焦岗位实践。

专业名称	核心课程	职业技能证书	就业方向
学前教育	幼儿心理学、幼儿园活动设计、五大领域教学法	幼儿园教师资格证、保育员证	公立幼儿园、早教机构
早期教育	婴幼儿卫生保健、亲子活动设计与指导	早期教育指导师、感统训练师	托育中心、家庭教育指导机构
艺术教育（幼儿方向）	幼儿舞蹈创编、儿童剧编排、手工制作	社会艺术水平考级证书	幼儿园艺术教师、少儿培训机构

师资队伍与教学资源

学校实施“双师型”教师培养计划，要求专业课教师每年至少完成1个月幼儿园实践。现有教师中，持有幼儿园教师资格证的比例达92%，省级学科带头人3人，市级名师工作室主持人2人。教学资源方面，建有模拟幼儿园实训室、奥尔夫音乐教室等26个专业化场所，并与市区12所优质幼儿园建立长期教研合作关系。

师资类别	人数	占比	代表性成果
正高级职称教师	12	8.7%	主持省级课题《皖北农村幼师培养模式研究》
硕士研究生学历教师	45	35.1%	开发校本教材《皖北民间游戏资源库》
幼儿园一线兼职教师	28	20.0%	联合开发《幼儿园一日生活标准化流程》

学生发展与就业质量

学校构建“岗课赛证”融通培养机制，近三年学生获省级职业技能大赛奖项47项，其中学前教育赛项一等奖5项。就业数据显示，85%毕业生进入公立幼儿园系统，12%选择专升本深造，剩余3%自主创业开办幼教机构。

年份	毕业生总数	对口就业率	专升本录取率	用人单位满意度
2021	832	87.4%	14.2%	96.5%
2022	915	89.1%	16.8%	97.2%
2023	987	92.3%	18.5%	98.0%

校园文化与社会服务

学校打造“童心向党”德育品牌，每年开展“红色故事进课堂”“非遗技艺传习”等特色活动。社会服务方面，承接国培计划项目，近五年培训皖北地区幼师2300人次；组建“幼师志愿团”深入乡镇幼儿园开展结对帮扶，累计送教下乡380余次。

文化传承创新：开设亳州剪纸、曹操乐府诗等校本课程，将地方文化融入美育教学。
社区教育联动：开放实训基地供家长体验，年均举办亲子教育活动40余场。
产教融合实践：与本地8家幼教集团共建“教师发展中心”，实现人才共育。

挑战与发展前景

面对学前教育普及普惠发展新要求，学校正着力破解两大难题：一是男性幼师比例偏低（目前仅占3.2%），需通过专项招生计划改善；二是县域幼教资源分布不均，拟通过“定向培养+顶岗实习”模式加强基层人才供给。未来五年，学校计划申报高职层次幼儿保育专业，构建中高职贯通培养体系，力争成为长三角地区优质幼师输出基地。

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