城固师范学院幼师(城固师范幼教专业)

城固师范学院幼师专业（简称“城固师范幼教专业”）是陕西省内具有鲜明地域特色的学前教育人才培养基地，其办学历史可追溯至上世纪80年代。作为汉中地区唯一一所以“师范教育”为核心、专注幼教领域人才培养的专科院校，该专业以“扎根基层、服务乡村”为定位，形成了“理论+实践+艺术素养”三位一体的培养模式。近年来，随着国家对普惠性幼儿园的政策支持，该专业毕业生在陕南地区的就业率持续保持在95%以上，尤其在县域以下幼儿园中占据主导地位。

该专业依托城固师范学院长期积累的师范教育资源，构建了以保教融合为核心的课程体系，强调艺术技能与教育实践并重。例如，钢琴、舞蹈、手工等课程占比达40%，同时通过“校-园协同”机制，与周边30余所幼儿园建立深度合作，学生实习周期长达6个月，显著提升了岗位适应能力。然而，受限于区域经济水平，其在高端教研能力、数字化教学资源等方面仍与省会院校存在差距。

一、专业定位与培养目标

城固师范幼教专业以“培养陕南地区‘下得去、留得住、教得好’的普惠型幼儿教师”为目标，注重乡土文化认同与基础保教能力的结合。其课程设置中，本土化教育资源开发模块（如陕南民间艺术、方言童谣教学）占比15%，区别于其他院校的标准化课程。

二、师资结构与教学资源对比

相较于省内同类院校，城固师范幼教专业的师资呈现“本地化与经验型”特征，但高职称教师比例偏低。

数据表明，城固师范的教师团队更侧重一线教学经验，但缺乏高层次科研人才。其“双师型”教师多来自本地幼儿园骨干，虽熟悉区域教育实际，但在教育理论创新方面较为薄弱。

三、就业去向与职业发展分析

该专业毕业生以服务县域以下幼儿园为主，就业半径集中在汉中、安康等陕南地区，与省会院校形成差异化竞争。

城固师范毕业生在乡镇幼儿园的主导地位显著，但其职业晋升天花板较低，约60%的毕业生在入职5年后仍为一线教师，仅20%能晋升为园长或教研组长。

四、实践教学体系与区域适配性

该专业通过“校-园一体化”模式强化实践能力，但实训资源受限于地域经济条件。

尽管城固师范的实践学分占比最高，但其实训设备数字化水平较低，虚拟仿真教室仅用于基础技能训练，与陕西学前师范的“智慧幼儿园模拟系统”存在代差。

五、挑战与发展前景

当前，城固师范幼教专业面临两大矛盾：一是区域需求旺盛与高端人才流失的矛盾，二是政策导向普惠性与院校资源局限性的矛盾。未来需通过以下路径突破：

• 深化校地合作：与县教育局共建“定向培养计划”，通过“学费减免+服务期协议”吸引优质生源。
• 数字化升级：引入低成本虚拟教研平台，弥补高端师资不足。
• 课程模块化改革：增设“乡村幼儿园管理”微专业，提升毕业生管理能力。

作为基层幼教人才的“输血库”，城固师范幼教专业在区域教育生态中具有不可替代性。其发展路径不仅关乎院校生存，更直接影响陕南地区学前教育质量的提升。