湖南师范大学幼师专业(湖南师范大学幼师专业)

湖南师范大学幼师专业（全称学前教育专业）作为湖南省内最早设立的高等学前教育人才培养基地，始终处于区域学前教育学科发展的前沿地位。该专业依托湖南师范大学教育学部深厚的学术积淀，构建了"理论+实践+创新"三位一体的培养体系，其毕业生在湖南省乃至华南地区基础教育领域具有显著竞争优势。专业建设注重师范技能与教育情怀的双重培育，通过"校地协同""园校联动"等机制，形成"课堂-实训-岗位"贯通式培养模式。近年来，该专业连续入选国家级一流本科专业建设点，在教育部学科评估中稳居省内同类专业前三，其毕业生教师资格证通过率保持在98%以上，用人单位满意度超95%，彰显了专业建设的高质量与强竞争力。

一、专业概况与发展历程

湖南师范大学学前教育专业肇始于1950年代的幼儿教育师资培训，1985年正式设立本科专业，2006年获批教育学硕士点，2012年成为湖南省首个学前教育学博士点依托单位。经过七十余年发展，已形成本硕博完整的人才培养体系，累计输送优质幼教人才逾万名。

当前专业建设呈现三大特征：一是师范教育特色鲜明，构建"三字一话""保教能力""课程设计"等核心技能训练体系；二是产教融合深入，与省内外30余所示范幼儿园建立"双导师制"实践基地；三是科研反哺教学，近五年承担国家社科基金项目7项，省级教改课题12项，研发的《幼儿园游戏化课程资源包》被纳入湖南省学前教育资源库。

二、课程体系与培养特色

该专业实行"平台+模块"课程架构，设置通识教育、学科基础、专业核心、实践创新四大课程平台。其中教育戏剧创编、幼儿园环境创设等特色课程采用项目式教学，幼儿行为观察与分析课程引入AI辅助评价系统。实践教学占比达40%，包含幼儿园见习（8周）、实习（16周）和毕业设计（选题需解决实际保教问题）。

培养特色突出"三个结合"：

• 传统技艺传承与现代教育技术融合，开设数字绘本制作、智慧课堂设计等前沿课程
• 校园学习与岗位实践贯通，实施"季度轮换"驻园实训制度
• 职业技能与人文素养并重，将师德养成贯穿培养全过程

三、师资队伍与教学资源

专业现有专任教师28人，其中教授9人，副教授15人，博士学位占比82%。师资队伍呈现"三高三化"特点：

• 学历层次高（海外背景教师占35%）
• 职称结构优（高级职称占比79%）
• 实践经验丰富的"双师型"教师达60%
• 教学团队年轻化（45岁以下中青年占比71%）

教学资源方面，建有省内领先的学前教育实训中心，包含儿童行为观察实验室、蒙台梭利教具研发中心等特色平台。与金鹰卡通卫视合作开发幼儿科普动画资源包，联合省教科院建立"幼儿园教师专业发展"大数据分析平台。

四、就业质量与社会影响

近三年毕业生就业率保持在98%以上，其中进入省市级示范幼儿园占比65%，县域基层幼教机构占比22%，继续深造占比13%。用人单位调查显示，毕业生在"活动设计能力""家长沟通能力""教育反思能力"三项核心素养上评分显著高于省均值。

社会服务方面，专业团队承接国培计划项目12项，培训幼教骨干教师3000余人次。开发的《乡村幼儿园一日生活标准化流程》被省教育厅采纳推广，疫情期间推出的"宅家育儿指导"系列微课全网播放量超500万次。

湖南师范大学幼师专业通过持续深化教育教学改革，已形成"厚基础、强技能、重创新"的人才培养特色。面对学前教育普及普惠发展的新形势，该专业正着力构建"数字赋能+精准培养"的新型育人模式，通过建设智慧教育云平台、开发AR保育实训系统等举措，不断提升人才培养的时代性和前瞻性。在"十四五"期间，专业计划加强国际交流合作，探索"一带一路"沿线国家幼教人才联合培养机制，力争建成具有国际影响力的学前教育人才培养高地。