高邮中等专业学校幼师(高邮中等专业学校幼师)

高邮中等专业学校幼师专业（以下简称“高邮幼师”）作为区域职业教育的重要组成部分，依托高邮市深厚的文化底蕴与教育资源优势，形成了以“理论+实践”为核心的人才培养模式。该专业聚焦幼儿教育行业需求，注重学生综合素质提升，通过校企合作、产教融合等路径，构建了“教学-实训-就业”一体化培养体系。近年来，其毕业生在长三角地区幼儿园教师岗位中表现突出，就业率连续三年超过95%，成为地方基础教育人才供给的重要基地。专业建设中，学校引入蒙台梭利教育理念、奥尔夫音乐教学法等国际先进课程，同时保留本土文化特色，形成“传统+现代”双重优势。硬件设施方面，建有省级幼教实训中心，配备智能钢琴教室、儿童行为观察室等专业化场地，为学生技能训练提供保障。

一、专业定位与培养目标

高邮幼师专业以“培养具有现代教育理念的基层幼儿教育工作者”为宗旨，服务区域学前教育发展需求。其培养目标涵盖三大维度：

• 知识维度：掌握幼儿心理学、教育学基础理论，熟悉幼儿园课程设计与活动组织规范；
• 能力维度：具备弹唱、舞蹈、手工等基本技能，以及班级管理、家长沟通等职业能力；
• 素养维度：形成关爱儿童、尊重个性的教育情怀，树立终身学习与创新发展意识。

二、课程体系与教学特色

课程设置采用“模块化+分层递进”结构，分为公共基础、专业核心、拓展延伸三类课程。其中，专业课程占比65%，实践课时占总课时40%。教学特色体现在三方面：

1. 校企协同育人：与本地12所示范幼儿园共建实习基地，实施“1年校内学习+1年跟岗实践”模式；
2. 传统文化融入：开设“高邮民歌赏析”“扬州剪纸技艺”等地域文化课程，占比15%；
3. 数字化教学创新：引入虚拟仿真幼儿园教学系统，覆盖30%的技能训练内容。

三、师资建设与教学资源

专业教师团队由28人组成，其中高级职称占比40%，“双师型”教师达75%。近五年累计选派15名教师赴德国、新加坡参加幼教培训。教学资源方面：

• 建有省内首个“幼儿园情景模拟实训室”，配备多功能互动墙、儿童行为记录分析仪；
• 开发数字化资源库，包含500+课例视频、30套虚拟仿真教学案例；
• 与扬州大学教育科学学院共建“幼教创新研究中心”，共享学术资源。

四、实践教学与就业质量

实践教学贯穿培养全程，构建“见习-实训-顶岗”三级体系。学生第3学期进入幼儿园跟岗见习，第5学期完成16周集中实训，第6学期进行毕业顶岗实习。就业数据显示：

典型就业单位包括高邮市实验幼儿园、扬州市机关幼教集团等优质教育机构。毕业生岗位覆盖一线教师、教研组长、后勤主管等，平均起薪达4500元/月，高于省中职幼师专业平均水平。

五、专业发展挑战与优化方向

当前面临三大挑战：一是智能化教育技术应用能力需强化，二是县域幼儿园男教师比例偏低（仅占3%），三是早教托育领域人才缺口扩大。对此，学校计划：

• 增设“智慧幼教技术”方向，开设AI育儿助手应用等课程；
• 设立“男生励志班”，优化体育类游戏课程设计；
• 与托育机构合作开发0-3岁早期教育微专业。