牡丹江幼师技校(牡丹江幼儿师范学校)

牡丹江幼儿师范学校（以下简称“牡丹江幼师”）是黑龙江省东南部地区学前教育领域的重要人才培养基地，始建于1970年，历经多次转型与发展，现已形成以幼儿教育为核心，涵盖职业教育与艺术教育的综合性办学体系。学校以“立足本土、服务龙江、辐射东北”为定位，专注于培养具有扎实专业技能和教育情怀的幼儿教师，累计为东北地区输送万余名幼教人才。其办学特色体现在三个方面：一是构建“理论+实践+艺术”三位一体课程体系，注重学生弹唱、舞蹈、手工等核心技能培养；二是与本地幼儿园建立深度校企合作，实现“课堂-实训-就业”贯通培养；三是依托地域文化优势，将赫哲族、满族等民族艺术融入教学，形成差异化竞争力。作为国家级重点中等职业学校，牡丹江幼师在黑龙江省幼教职教领域占据重要地位，但其发展也面临招生范围局限、高端师资流动等问题，需通过数字化转型与跨区域合作突破瓶颈。

一、历史沿革与办学定位

牡丹江幼师前身为牡丹江地区师范学校幼师班，1985年独立建制为专职幼儿师范学校，2018年挂牌“牡丹江幼儿师范技工学校”，开启中职与技工双轨培养模式。学校现为“黑龙江省示范性中等职业学校”“全国职业院校民族团结进步示范校”，核心职能包括：

• 中职学历教育：开设学前教育、音乐教育、美术设计与制作等专业
• 职业培训：承担幼儿园园长资格培训、在职教师继续教育
• 社会服务：开展亲子教育、早教指导等社区公益项目

二、专业设置与课程体系

学校现有三大专业群，覆盖学前教育全产业链需求。其中，学前教育专业为核心王牌，2022年招生占比达68%，课程设置兼顾“传统技能”与“现代教育技术”：

三、师资结构与教学资源

截至2023年，学校拥有专任教师122人，其中副高级以上职称占比42%，“双师型”教师（同时具备教师资格与行业技能证书）达65%。与黑龙江幼专、沈阳师大建立师资共培机制，近3年选派28名教师参与省级骨干教师培训。

四、就业质量与区域影响

学校毕业生就业率连续5年保持在98%以上，其中85%进入黑龙江省内公办幼儿园，12%选择自主创业（主要方向为早教中心、艺术培训机构）。通过对比可见，其就业竞争力在省内同类院校中表现突出：

值得注意的是，牡丹江幼师毕业生在县域以下幼儿园就业比例高达67%，显著高于哈市学校，这与其“扎根基层、服务乡村”的办学导向密切相关。学校通过“定向培养计划”与23个县区教育局签订协议，学生入学即确定就业岗位，有效缓解基层幼教人才短缺问题。

五、发展挑战与战略路径

面对新生儿人口下降、普高扩招等外部压力，学校提出“三步走”转型策略：

• 横向拓展：增设老年服务与管理专业，向“幼-老”大民生领域延伸
• 纵向升维：推进与黑龙江幼专联合培养五年制大专，提升学历层次
• 数字化转型：开发虚拟仿真幼儿园实训系统，建设“XR+教育”实验室

当前，牡丹江幼师正通过产教融合深化（与68家幼儿园共建实习基地）、民族文化传承创新（开发鱼皮画、桦树皮手工等校本课程）等方式巩固区域优势。然而，如何突破地域限制吸引优质生源、应对人工智能对传统幼教岗位的冲击，仍是其未来需要攻克的关键课题。