成都幼师专科学校(成都幼儿师范高等专科学校)

成都幼儿师范高等专科学校（以下简称“成都幼师专科学校”）是四川省内专注于幼儿师范教育的标杆院校，其历史可追溯至1960年成立的成都幼儿师范学校，2014年升格为专科层次高校。作为西南地区学前教育人才培养的核心基地，该校以“师范性、专业性、实践性”为办学特色，构建了以学前教育为核心，涵盖早期教育、艺术教育、儿童健康管理等多维度的专业体系。截至2023年，学校拥有在校生规模超5000人，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，与成都市及周边地区近300家幼儿园建立深度合作关系。

学校现有教职工380余人，其中硕士以上学历占比达75%，副高级职称以上教师占40%，并设有“四川省幼儿园名师工作室”等高端教研平台。硬件设施方面，建有儿童行为观察实验室、蒙台梭利实训室等特色教学空间，以及覆盖全园教学的数字化管理系统。其“校-园协同育人”模式被教育部列为全国学前教育改革试点案例，彰显了区域引领作用。

核心优势与定位

• 区域性：扎根成都，辐射四川，服务西南地区学前教育人才需求
• 专业性：聚焦0-6岁儿童教育全链条，覆盖教学、管理、健康等领域
• 实践性：推行“双导师制”，实现理论教学与幼儿园岗位技能无缝衔接

一、历史沿革与发展现状

成都幼师专科学校前身为1960年创建的成都幼儿师范学校，2014年经四川省政府批准升格为专科院校，成为省内首家独立设置的幼儿师范高等专科学校。2020年入选“四川省优质高职院校”建设计划，2022年牵头组建“成渝学前教育联盟”。目前校园占地320亩，设有学前教育学院、艺术教育学院等二级机构，形成“双核驱动”（师范教育+艺术教育）的学科布局。

二、专业设置与课程体系对比

成都幼师专科学校 vs 典型同类院校

从专业布局看，成都幼师专科学校侧重“儿童健康管理”方向，开设儿童营养与保健等特色课程，与浙江校的艺术教育、徐州校的特殊教育形成差异化竞争。其实践课程占比高于全国幼专平均水平（50%），且与成都金苹果幼儿园、泡桐树幼儿园等顶级园所共建实习基地，强化场景化教学。

三、师资结构与科研能力分析

专任教师队伍对比（2023年数据）

该校师资团队中，具有幼儿园一线工作经验的教师达156人，占比40%，远超全国平均水平。近年来承担省级以上教改课题23项，出版《幼儿园游戏设计与指导》等教材被纳入“十四五”规划教材遴选。但横向对比可见，其高级职称比例仍低于浙江幼专（48%），科研成果转化效率有待提升。

四、校园设施与教学资源

实训基地建设对比

成都幼师专科学校依托成都“学前教育高地”区位优势，与市级示范园共建“双向赋能”机制：教师驻园开展教研，园长进校担任兼职导师。其儿童行为观察实验室配备眼动仪、行为编码系统，支持学生开展科学保教研究，属西南地区首创。

五、社会服务与行业影响

学校深度参与四川省“学前教育质量提升计划”，近五年培训幼儿园骨干教师1.2万人次，承接“国培计划”项目8个。2022年发布的《四川省幼儿园办园行为督导评估指标》中，该校专家团队主导制定30%的评估标准。在国际交流方面，与新加坡南洋理工学院共建“华语幼儿教师培训中心”，输出师资标准至东南亚地区。

毕业生就业质量对比（2023届）

凭借“成都户籍+专业认证”双重优势，该校毕业生在公办园招聘中竞争力显著，2023年超七成学生通过“市级统筹招聘”入编。但需注意，随着四川省“免费幼师培养计划”扩招，未来面临生源质量与就业渠道的双重挑战。

总体而言，成都幼师专科学校通过“精准定位区域需求+深度产教融合”路径，确立了西南地区幼教师资培养的标杆地位。然而，在职业教育本科化趋势下，如何突破专科层次限制、提升科研创新能力，将成为其下一阶段发展的关键。