牡丹江师范幼师(牡丹江师范幼儿教育)

• 更新时间：2025-01-13 01:29:10 •

牡丹江师范幼师（牡丹江师范幼儿教育）作为黑龙江省东部地区幼儿教育领域的重要人才培养基地，其发展历程与区域学前教育事业紧密相连。学校依托牡丹江师范学院的师范教育资源优势，构建了以幼儿教育为核心、融合艺术特长与实践技能的特色培养体系。自建校以来，累计为东北地区输送幼儿教师逾万名，形成了“理论扎实、技能突出、区域适配”的办学特点。在专业设置上，覆盖学前教育、早期教育、儿童艺术教育等方向，并与地方政府、幼儿园建立深度合作机制。然而，受限于地域经济水平与教育资源分布，其在师资引进、科研创新等方面仍面临挑战，需进一步突破传统师范模式，强化产教融合与数字化转型。

历史沿革与定位

牡丹江师范幼师的前身可追溯至1958年成立的牡丹江师范学校幼师班，2000年并入牡丹江师范学院后独立设置为学前教育系，2015年升级为二级学院。其发展脉络始终围绕“服务龙江、扎根边疆”的办学宗旨，形成“师范性、地方性、应用型”三位一体定位。

发展阶段	关键事件	办学特色
1958-1999年	中等师范幼师班阶段，以技能训练为主	注重琴舞画唱等基础技艺培养
2000-2014年	专科层次学前教育专业建设	增设学前心理学、幼儿园管理等理论课程
2015年至今	本科专业申办与产教融合	推行“园校双导师”协同育人模式

专业结构与课程体系

当前学院下设学前教育、早期教育、儿童艺术教育三个本科专业，构建了“理论+实践+特长”三维课程体系。核心课程包括学前卫生学、幼儿发展心理学、幼儿园课程设计等，同时开设钢琴、舞蹈、手工等技能类必修课。

专业方向	主干课程	职业证书导向
学前教育	幼儿园游戏设计与指导、家庭教育学	幼儿园教师资格证、育婴师
早期教育	婴幼儿动作发展、早教机构运营	早期教育指导师、感统训练师
儿童艺术教育	幼儿戏剧创编、数字美术创作	艺术教师资格证、少儿舞蹈考级教师

师资力量与教学资源

学院现有专任教师42人，其中教授8人、副教授15人，具有硕士及以上学位占比83%。建有数码钢琴教室、蒙台梭利实训室、幼儿科学探究馆等教学空间，与市内12所省级示范园签订实践基地协议。

指标项	牡丹江师范幼师	哈尔滨师大幼师	全国师范均值
师生比	1:14	1:11	1:16
高级职称占比	26%	41%	33%
实践基地数量	12个	25个	15个

就业质量与区域影响

近三年毕业生就业率保持在92%以上，78%在黑龙江省内就业，其中54%进入公立幼儿园。用人单位对毕业生“环境创设能力”“家长沟通能力”评价较高，但在“课程研发能力”“国际视野”维度评分低于省内头部院校。

专业技能	课堂管理能力	教研能力	专业技能	课堂管理能力	教研能力
评价维度	牡丹江师范幼师			黑龙江幼师院校均值
优秀率	82%	79%	68%	80%	77%	70%
改进需求	数字化工具应用	家园共育创新	课题申报能力	课程资源开发	跨文化理解	学术成果转化