石家庄幼师学校围场分校(石家庄幼师学校围场分校)

石家庄幼师学校围场分校是河北省幼儿师范教育领域的重要分支，依托石家庄幼儿教育中等专业学校的优质资源，结合围场满族蒙古族自治县的地方特色，形成了以学前教育为核心、兼顾民族教育融合的办学模式。该校自建校以来，始终致力于培养具有扎实专业技能和民族文化素养的幼儿教师，为承德市及周边地区输送了大量基层幼教人才。

学校地处围场县中心区域，占地面积约5.3万平方米，建筑面积2.8万平方米，拥有标准化教学楼、实训楼、艺术楼等设施。师资队伍方面，现有教职工126人，其中高级职称教师占比28%，双师型教师达45%。专业设置上，以学前教育为主干，开设舞蹈表演、艺术设计等辅助专业，构建了“学历教育+职业培训”并行的人才培养体系。近年来，学校通过“校政合作”“校企合作”模式，与北京、天津等地幼儿园建立实习基地，毕业生就业率稳定在92%以上，成为冀北地区幼教人才的重要输出基地。

然而，受限于地域经济水平，学校在硬件投入、师资引进等方面仍存在提升空间。例如，实训设备更新周期较长，部分民族特色课程开发不足，与主校的资源联动效率有待优化。总体来看，该校在服务地方基础教育、推动民族地区幼教发展方面发挥了积极作用，但需进一步突破区域限制，增强核心竞争力。

办学定位与核心优势

石家庄幼师学校围场分校的办学定位聚焦于“民族地区普惠性幼教人才培养”，其核心优势体现在三方面：一是依托主校的教学标准，确保专业课程的规范性；二是融入满蒙民族文化元素，开发特色校本课程；三是通过“定向培养”模式，为县域及周边乡镇幼儿园提供稳定师资。例如，学校开设的民族艺术实践课，将满族剪纸、蒙古族舞蹈纳入教学体系，既传承文化，又提升学生的艺术表现力。

师资结构与教学资源

学校现有专任教师89人，其中研究生学历占比18%，本科及以上学历达92%。值得注意的是，该校通过“主校派驻+本地培养”模式，组建了一支熟悉民族地区教育特点的师资团队。例如，从主校选派的骨干教师负责核心课程教学，而本地教师则侧重民族文化类课程开发。

专业设置与就业导向

学校以学前教育专业为主体，延伸出早期教育、儿童艺术教育两个方向，并针对县域幼儿园需求开设乡村幼教管理特色模块。课程体系中，实践类课程占比达55%，包括幼儿园情景模拟、民族地区家访技巧等实操内容。近三年毕业生中，87%进入公立幼儿园，10%自主创业开设民办幼教机构，3%通过专升本进入高等教育阶段。

在硬件设施方面，学校建有数字化钢琴教室、蒙台梭利实训室、民族服饰制作工坊等特色场馆。其中，民族教育展厅收藏满蒙传统教具200余件，成为学生了解民族文化的重要窗口。软件资源上，通过主校的在线教育平台共享优质课程，同时开发了《冀北民间游戏在幼教中的应用》等本土化数字资源库。

尽管取得显著成效，学校仍面临一些挑战。例如，高端技能型教师流失率较高（年均8%），部分乡镇实习基地的指导能力有限，民族文化课程的系统性有待加强。未来，可通过深化“主校-分校-企业”三方协同机制，引入更多京津冀教育资源，同时强化民族特色品牌建设，提升在全国幼教领域的辨识度。