石家庄幼儿师范学校校长(石家庄幼师校校长)

• 更新时间：2025-02-21 23:27:09 •

石家庄幼儿师范学校（简称“石家庄幼师”）作为河北省学前教育领域的重要人才培养基地，其校长的治理能力与战略决策直接影响学校发展轨迹。现任校长需统筹师资建设、教学改革、硬件升级等核心工作，同时应对国家对学前教育质量提升的政策要求及区域教育竞争格局。近年来，该校在校长领导下，通过深化校企合作、推进课程数字化改革、强化实践教学等举措，逐步形成“理论+技能+艺术素养”三位一体的培养模式，毕业生就业率连续五年保持在98%以上。然而，随着新生儿人口波动及职业教育转型压力，如何在传统师范优势基础上拓展新兴专业、平衡学术与职业导向，成为校长面临的关键挑战。

一、学校历史沿革与校长职责演变

石家庄幼儿师范学校始建于1956年，历经多次办学定位调整，从单一培养幼儿教师转向复合型学前教育人才输出。校长职责从早期的教学管理扩展至战略规划、资源整合、社会合作等多维度。

时期	校长核心职责	标志性举措
1956-1990年	基础教学管理	建立三年制中专培养体系
1991-2010年	规模扩张与资质提升	申办五年一贯制大专，增设艺术教育专业
2011年至今	内涵建设与数字化转型	建设智慧教室、推行“课证融通”教学模式

二、师资结构与教学质量对比分析

校长在师资队伍建设中注重高学历与实践经验的结合，以下数据反映近五年变化：

指标	2018年	2023年	全国同类院校均值
硕士及以上占比	45%	68%	52%
双师型教师比例	32%	54%	40%
师生比	1:18	1:15	1:17

通过横向对比可见，该校师资学历提升速度显著高于全国平均水平，但双师型教师比例仍落后于上海、南京等地区优质幼师院校（如南京晓庄学院达65%）。校长推动的“高校教师进幼儿园实践计划”部分缓解了理论与实践脱节问题。

三、硬件设施与区域竞争力提升

校长任期内累计投入1.2亿元用于基础设施升级，重点对比如下：

项目	2018年状态	2023年状态	对标河北省标准
实训室数量	8间	23间（含虚拟仿真实训中心）	≥15间
数字资源库容量	500GB	5TB（覆盖80%课程）	≥2TB
校外实践基地	12家	45家（含省级示范园10所）	≥30家

硬件升级使该校在河北省中职院校评估中位列前5%，但相较于北京市幼儿师范学校（实训设备价值超2亿元），在高端智能教具配置上仍存在差距。校长提出的“京津冀幼教资源共享计划”正逐步缩小区域资源落差。

四、毕业生就业与社会服务成效

校长通过深化“校-园-企”三方合作，构建多元化就业渠道，数据对比如下：

维度	2018年	2023年	行业标杆对比
对口就业率	89%	96%	98%（如浙江幼专）
用人单位满意度	91%	97%	96%（上海行健职业学院）
社会培训人次	年均300人	年均1500人	年均800人（天津幼师）