石家庄幼师职业学院（石家庄幼儿师范学校）综合评述

石家庄幼师职业学院（原石家庄幼儿师范学校）是河北省一所以培养学前教育人才为主的高等职业院校，其办学历史可追溯至20世纪50年代。学校立足于幼教行业需求，以“德技并修、知行合一”为育人理念，形成了涵盖中专、高职、继续教育等多层次的教育体系。作为华北地区重要的幼教师资培养基地，该校以实践教学为特色，拥有完备的实训设施和校企合作资源，为学生提供了丰富的实习机会。

学校专业设置聚焦学前教育核心领域，包括早期教育、幼儿艺术教育、特殊儿童教育等方向，同时注重学生综合素质培养，通过技能竞赛、文化活动等提升学生职业竞争力。近年来，学校积极参与省级职业教育改革项目，推动课程体系与行业标准对接，毕业生就业率长期保持在较高水平，多数进入公办幼儿园、早教机构或相关教育企业。此外，学校还承担区域内幼儿教师培训任务，为地方幼教事业发展提供了有力支持。

历史沿革与发展历程

石家庄幼师职业学院的前身是成立于1956年的石家庄幼儿师范学校，初期以中等师范教育为主，为河北省培养了大批基层幼教工作者。2006年，学校升格为高等职业院校，正式更名为石家庄幼师职业学院，标志着其办学层次和规模的全面提升。

• 初创阶段（1956-1980年）：以中专教育为主，课程侧重基础教学技能。
• 转型期（1980-2006年）：引入心理学、教育学等现代化课程，逐步扩大招生规模。
• 高职阶段（2006年至今）：构建“中高职衔接”体系，新增早期教育、艺术教育等专业。

2018年，学校入选河北省“高水平职业院校建设项目”，进一步优化了实训基地和师资队伍，目前在校生规模已突破5000人。

办学特色与专业设置

学校以学前教育为核心，形成“一主多元”的专业布局，重点培养兼具理论素养与实践能力的幼教人才。

• 主干专业：学前教育、早期教育、幼儿发展与健康管理。
• 特色方向：幼儿艺术教育（音乐、美术）、特殊儿童教育。
• 新增领域：婴幼儿托育服务与管理、家庭教育指导。

课程体系采用“理论+实训+顶岗”三阶段模式，校内建有模拟幼儿园、感统训练室等20余个实训场所，并与石家庄市50余家幼儿园建立深度合作。学生需完成不少于6个月的岗位实习，部分专业推行“1+X”证书制度，实现学历与职业资格双认证。

教学资源与师资力量

学校现有专任教师280余人，其中高级职称占比35%，“双师型”教师比例达60%。教师团队包括省级教学名师、学科带头人，并聘请行业专家担任客座教授。近年来承担省级以上教研课题20余项，编写国家级规划教材10部。

• 硬件设施：拥有独立的艺术楼、实训楼，配备钢琴房、舞蹈教室、绘本馆等专业化设施。
• 数字化建设：开发在线课程平台，建立虚拟仿真实训系统，覆盖全专业教学场景。

校企合作与就业前景

学校与京津冀地区200余家教育机构签订就业协议，包括河北省直机关幼儿园、金宝贝早教等知名单位，毕业生年均就业率达96%。通过“订单班”“现代学徒制”等模式，实现人才培养与岗位需求精准对接。

就业方向主要集中在以下领域：

• 公办/民办幼儿园教师
• 早教机构培训师
• 儿童活动策划与运营
• 家庭教育咨询

部分优秀毕业生通过专升本考试进入河北师范大学等本科院校深造，或自主创业开办幼教机构。

校园文化与学生发展

学校注重学生全面发展，每年举办“幼教技能节”“儿童剧展演”等品牌活动，成立合唱团、手工社等30余个社团。在省级职业院校技能大赛中，学生多次荣获幼儿教育类项目奖项。

• 德育体系：开设师德修养课程，组织支教志愿服务。
• 国际交流：与韩国、新加坡院校合作开展师生互访项目。

社会服务与行业贡献

作为河北省幼教协会理事单位，学校牵头制定多项地方行业标准，承办“国培计划”农村幼师培训项目，年均培训超1000人次。依托附属幼儿园开展教育实践研究，发表核心论文50余篇，出版《幼儿行为观察与指导》等专著。

在乡村振兴背景下，学校组织师生赴贫困县开展送教下乡活动，为农村幼儿园提供环境创设、课程开发等支持，相关案例入选教育部职业教育典型案例库。

未来发展规划

根据河北省职业教育“十四五”规划，学校将重点推进以下工作：

• 建设省级学前教育产教融合实训基地。
• 申报婴幼儿托育服务与管理高职本科专业。
• 开发省级在线精品课程5-8门。

同时，学校计划扩大国际交流合作，引进海外先进幼教理念，进一步提升人才培养质量和社会影响力。

总结

石家庄幼师职业学院凭借深厚的行业积淀和鲜明的办学特色，已成为华北地区幼教人才培养的重要基地。在职业教育改革与人口政策调整的双重机遇下，学校将持续深化产教融合，为区域经济社会发展输送更多高素质技术技能人才。