四川广元幼师学校(广元幼师校)

四川广元幼师学校（全称“川北幼儿师范高等专科学校”）是经四川省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等专科学校，也是川东北地区唯一一所以幼儿教育为特色的高等专科院校。学校前身为1905年创立的广元师范学堂，2012年升格为专科院校，专注于培养学前教育、早期教育等领域的专业人才。截至2023年，学校占地500余亩，设有学前教育学院、初等教育学院等6个二级学院，开设12个专业，其中学前教育专业为省级重点建设专业。

学校以“立足川北、辐射西南、服务基层”为定位，形成了“师范性、职业性、开放性”三融合的办学特色。现有在校生规模约8000人，教职工400余人，其中教授、副教授占比达35%，硕士及以上学位教师占比超60%。近年来，学校与成都、重庆等地200余家幼儿园建立合作关系，毕业生就业率保持在95%以上，在川陕甘结合区域具有较高影响力。

相较于同类院校，广元幼师学校在区域服务能力、实践教学体系、基层就业导向等方面优势显著。例如，其“校-园一体化”人才培养模式通过与地方幼儿园共建实训基地，强化学生实操能力；同时，学校承担多项国家级幼教改革试点项目，在乡村幼教人才定向培养方面形成特色。然而，受限于地理位置和城市能级，其在高端资源引进、学术科研水平等方面与省内头部幼专（如成都幼专）仍存在差距。

一、历史沿革与办学定位

学校肇始于1905年广元师范学堂，历经百年变迁，2012年升格为专科院校，2019年通过教育部人才培养工作评估。办学定位聚焦“服务基层幼教”，以培养“下得去、留得住、教得好”的幼教人才为核心目标，形成“扎根川北、深耕幼教”的办学传统。

二、师资力量与教学资源

学校现有专任教师286人，其中副高级以上职称占42%，硕士研究生导师15人。建有省级精品在线课程3门，校内外实训基地40余个。对比发现，其生师比（约18:1）低于全国高职平均水平，但高级职称教师比例略低于成都幼专。

三、专业设置与课程体系

学校以学前教育为主干专业，延伸至早期教育、音乐教育等方向。课程体系采用“理论+实践+特长”三维模式，实践课程占比达60%。与成都幼专相比，其专业集中度更高，但缺乏非师范类专业的多元化布局。

四、教学设施与实践平台

学校建有儿童发展实训中心、数码钢琴教室等32类实训场所，设备总值超8000万元。与广元市内外50余家幼儿园建立深度合作，但对比发现，其校企合作企业数量仅为成都幼专的60%，且缺乏国际交流项目。

五、就业质量与社会服务

近五年毕业生进入公立幼儿园比例达78%，川内就业占比91%。学校承担“一村一幼”辅导员培训项目，年均培训基层幼教人员超2000人次，但毕业生留省外就业比例不足5%，区域黏性显著。

六、校园文化与学生发展

学校推行“红色文化+师范文化”双育人模式，组建“幼教扶贫志愿服务团”。学生获省级以上技能竞赛奖项年均30余项，但对比发现，其创新创业项目孵化数量仅为重庆幼专的1/3。

七、社会声誉与行业认可

在《中国高职高专教育质量年度报告》中，学校位列“西部幼教院校竞争力TOP10”。用人单位满意度达94%，但科研经费总量仅为成都幼专的1/4，横向课题数量差距明显。

八、发展瓶颈与未来挑战

当前面临三大核心问题：一是高端人才引进困难，二是产教融合深度不足，三是数字化转型滞后。2023年启动“提质培优行动计划”，拟投入1.2亿元建设虚拟仿真实训基地，但短期内难以改变区位劣势。

总体而言，四川广元幼师学校凭借百年师范底蕴和精准的区域定位，在基层幼教人才培养领域形成不可替代的优势。其“校-园协同”模式为西部欠发达地区输送了大量“用得上、留得住”的专业人才，但受限于城市能级和财政投入，在资源集聚、科研创新等方面仍需突破。未来需在深化产教融合、提升数字化教学能力、拓展省外就业渠道等方面持续发力，方能实现从“区域性幼专”向“全国性幼教品牌”的跨越。