绵阳幼儿师范高等专科学校人数(绵阳幼师在校生)

绵阳幼儿师范高等专科学校作为西南地区学前教育领域的重要人才培养基地，其办学规模与人数结构直接反映区域基础教育发展需求。截至2023年，该校在校生总数突破8000人，较五年前增长42%，呈现出明显的扩张态势。从人数构成来看，女性占比达92%，专科层次学生占绝对主体，师范类专业覆盖率超过85%。值得注意的是，该校生源辐射半径持续扩大，川内学生占比由五年前的91%降至78%，同时教职工总量增速滞后于学生规模，师生比从1:16升至1:19。这些数据既彰显了学校在幼教领域的吸引力，也暴露出师资队伍建设与跨区域招生带来的管理挑战。

一、在校生总体规模与发展趋势

数据显示，该校经历2019-2021年高速扩张期后，近两年增速显著回落。这种变化与教育部对高职院校规模管控政策及区域人口结构变化密切相关。对比四川幼儿师范高等专科学校同期数据（2023年在校生6,200人），绵阳幼专的规模优势进一步凸显。

二、专业人数分布特征

学前教育专业持续占据主导地位，但非师范类专业占比从2018年的3.2%提升至12.6%，反映出学校向综合性高职转型的尝试。对比浙江金华职业技术学院早教专业（2023年在校生890人），绵阳幼专早期教育专业规模处于全国前列。

三、性别结构失衡现状

极端性别比折射出幼教行业的特殊性，但持续加剧的失衡可能影响校园文化生态。对比徐州幼儿师范高等专科学校（2023年男生占比9.1%），绵阳幼性比例失衡更为突出，需警惕男性人才断层风险。

四、年级人数金字塔结构

典型的中间凹陷型结构，二年级留存率仅92.4%，反映出部分学生因升学或就业产生的流动。相较于重庆幼儿师范高等专科学校（三年级占比31%），该校三年级学生占比33.4%，顶岗实习管理压力较大。

五、生源地空间分布

川渝地区合计占比90.4%，但云南、贵州生源增长迅速，五年间占比分别提升3.2%、2.8%。这种变化与学校参与东西部协作帮扶项目相关，对比广东江门幼儿师范专科学校（本省生源占比41%），绵阳幼专的本地化特征更为显著。

六、教职工配比矛盾

师生比持续恶化，特别是2021年后突破1:15警戒线。对比安徽合肥幼儿师范高等专科学校（师生比1:13.2），绵阳幼专存在明显师资缺口。高级职称教师占比仅28.7%，低于全国师范类高职平均水平。

七、招生动态监测

招生门槛持续攀升，但计划完成率自2020年峰值后逐年下降。外省计划占比提升与学校建设省级“双高”专业群相关，但山东、河南等人口大省仍属招生薄弱环节。

八、继续教育规模膨胀

继续教育规模五年扩张4.2倍，已接近全日制学生规模的25%。这种“两条腿走路”的发展模式虽提升社会服务能力，但带来教学资源分配矛盾，对比深圳职业技术学院（继续教育占比不足10%），存在结构性失衡风险。

通过多维度数据分析可见，绵阳幼儿师范高等专科学校正处于规模扩张与内涵建设的十字路口。建议在保持幼教特色优势的同时，优化专业布局以缓解性别失衡，加强师资引进改善师生比，并建立动态调整机制应对招生拐点。未来需重点关注继续教育与普通教育的协同发展，以及数字化转型带来的规模效益提升机遇。