四川遂宁川教职业学院幼师专业依托区域教育资源，以培养高素质幼儿教育人才为目标，构建了“理论+实践+艺术”三位一体的课程体系。该专业注重学生职业技能与综合素质的双重提升，通过校企合作、校地联动模式强化实践能力，毕业生在川内学前教育领域就业率持续保持较高水平。然而，相较于省内同类院校，其在师资结构、实训资源投入等方面仍存在一定差距，需进一步优化专业竞争力。

一、专业定位与培养目标

该专业定位为“应用型幼教人才培养基地”，主要面向川内城乡幼儿园输送教师。培养目标强调“保教融合”能力，注重学生弹唱、舞蹈、手工等核心技能训练，同时增设儿童心理、家庭教育指导等拓展课程。

二、师资队伍结构

现有专任教师42人，其中副高以上职称占比33%，硕士学历教师占21%。对比省内同类院校，高级职称比例低于平均水平，但“双师型”教师（持幼儿园实践经历）占比达65%，具备较强一线教学指导能力。

三、实践教学体系

采用“课堂实训+基地实习+顶岗实践”三级递进模式，校内建有数码钢琴室、蒙氏教具室等8类实训场所，与遂宁市12所幼儿园建立深度合作。学生实习时长累计达6个月，覆盖班级环创、活动组织等全场景。

四、就业质量分析

近三年平均就业率为91.3%，对口就业率83%。主要就业方向为公立幼儿园（占45%）、民办幼儿园（占38%）及早教机构。薪资水平集中在3500-5000元/月，略低于成都地区同类岗位。

五、课程设置特色

课程体系分为四大模块：基础理论（教育学、卫生学）、专业技能（五大领域教学法）、艺术素养（声乐、舞蹈）、实践拓展（家园共育）。特色课程包括《川渝民间游戏传承》《幼儿体育活动设计》等地域文化课程。

• 理论课程占比40%，侧重教育法规与儿童发展规律
• 技能课程占比35%，强化弹唱画跳说写能力
• 实践课程占比25%，包含6周企业轮岗实训

六、硬件设施配置

拥有省内领先的幼儿科学发现室、感统训练区等专业化实训空间。但对比省级示范校，生均教学设备值偏低，电子白板、智能教具等信息化设备更新周期较长。

七、社会服务能力

年均开展幼师资格证考前培训超500人次，承接遂宁市幼儿园教师继续教育项目。与地方政府合作实施“农村幼师素质提升计划”，近三年培训在职幼师1200余人次。

八、发展瓶颈与建议

当前制约因素包括：高级职称教师引进困难、校企合作深度不足、科研成果转化率低。建议加强与川内师范院校的师资共享，拓展国际幼教交流项目，建设产教融合型实训基地。

• 急需引进儿童心理学、特殊教育方向博士2-3名
• 拟新增托育服务、幼儿体育教育等专业方向
• 计划与省内外50强幼儿园建立订单培养机制