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四川南充师范学校(南充师范)

四川南充师范学校作为川东北地区历史悠久的中等师范教育机构,自1938年建校以来,始终以培养基础教育师资为核心使命。学校历经多次改制与升级,现为国家级重点中等职业学校,形成了以师范教育为特色、多专业协同发展的办学格局。校园占地300余亩,拥有现代化教学设施和实训基地,现有在校生规模超5000人,专任教师团队中高级职称占比达65%,近三年毕业生就业率稳定在92%以上。作为区域性基础教育人才供给的重要基地,学校通过“校地合作”“订单式培养”等模式,累计为川陕渝地区输送4万余名合格教师,其“实践导向型”师范生培养体系在省内同类院校中具有显著竞争力。

四	川南充师范学校

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1938年创立的四川省立南充师范学校,1950年更名为川北公立南充师范学校,2001年经四川省政府批准转型为五年制专科层次幼儿师范高等专科学校。2019年通过教育部国家级重点中等职业学校评估,现形成“师范教育+艺术教育+现代服务”三位一体的专业布局。

发展阶段关键事件办学性质
1938-1950年创建于抗战时期,初设简易师范科省立中等师范学校
1950-2000年更名为川北公立南充师范,增设音体美专业全日制普通中师
2001-2018年升格为幼儿师范高等专科学校,开设学前教育等专科专业五年制专科院校
2019年至今获评国家级重点中职,新增智慧养老等新兴专业综合性职业学校

二、师资力量与科研能力

截至2023年,学校共有教职工287人,其中正高级职称23人,副高级职称112人,硕士以上学历教师占比达78%。双师型教师比例达63%,建有省级“学前教育名师工作室”2个。近五年累计完成市级及以上教研课题47项,发表核心期刊论文120余篇。

师资指标南充师范学校四川江油师范学校达州凤凰职业技术学校
师生比1:181:221:25
硕士+博士占比78%65%52%
高级职称教师45%38%30%

三、专业设置与课程体系

学校现开设15个专业,涵盖师范教育、文化艺术、信息技术三大领域。其中学前教育、小学教育为省级重点专业,构建了“公共基础+专业技能+教育实践”三维课程体系。实施“1+X”证书制度,学生可考取幼儿照护、数字媒体交互设计等职业技能等级证书。

  • 师范类专业:学前教育、早期教育、音乐教育
  • 非师范类专业:计算机应用、电子商务、老年服务与管理
  • 特色课程模块:师德养成、幼儿园游戏设计、儿童行为观察与分析

四、教学设施与实践平台

学校建有总面积3.2万平方米的实训中心,包含200余间专业实训室。与南充市32所幼儿园建立实习基地,牵头组建川东北幼教协同发展联盟。数字化校园覆盖率达95%,配备虚拟现实保育仿真系统、智能钢琴教学系统等先进设备。

硬件设施南充师范学校绵阳师范学校成都幼师专科学校
实训室数量208间165间230间
纸质图书藏量28万册22万册35万册
数字化教学资源120TB85TB150TB

五、学生发展与升学就业

近三年毕业生对口就业率保持在89%以上,主要流向公立幼儿园、教育机构及文化企业。升学渠道畅通,每年约有25%毕业生通过单招考试进入西华师范大学等本科院校深造。2022年获省级创新创业大赛金奖3项,学生创业项目孵化成功率达17%。

  • 主要就业单位:南充市教育局直属幼儿园、万达宝贝王集团、京东西南分公司
  • 升学合作院校:西华师范大学、四川幼儿师范高等专科学校
  • 典型就业岗位:幼儿园教师、早教指导师、艺术培训机构主管

六、社会服务与区域贡献

学校年均开展教师培训项目23个,覆盖川东北3市15区县,累计培训在职幼师超1.2万人次。承接地方政府购买服务项目12个,研发《川东北民间游戏在幼儿园的应用》等特色课程资源包。疫情期间向云贵川陕等地输出线上教学资源450课时。

七、办学挑战与改进方向

当前面临专业结构单一化、高端人才引进困难、产教融合深度不足等问题。计划未来三年重点建设智慧养老护理、数字媒体技术等新兴专业,推进“教师企业实践流动站”建设,力争将校企合作企业数量从现有的47家扩展至80家。

八、区域比较与特色优势

相较于成都、绵阳等地同类院校,南充师范学校在服务基层教育方面具有地缘优势,其“定向培养+顶岗实习”模式有效缓解川东北乡村教师短缺问题。但相较发达地区院校,在信息化教学水平、国际化合作方面仍存在差距。

核心指标南充师范学校成都师范学院重庆幼儿师范高等专科学校
乡村教师定向培养比例68%25%34%
国际交流项目3个(泰国、马来西亚)15个(欧美澳)8个(日韩)
省级精品课程5门23门12门

经过八十余年的发展积淀,四川南充师范学校形成了扎根基层、服务乡村教育的鲜明特色。在新时代职业教育改革背景下,学校正通过深化产教融合、优化专业布局、强化数字赋能等举措,努力实现从传统师范院校向现代化职业教育强校的转型升级。其发展历程不仅折射出西部职业教育的奋进轨迹,更为乡村振兴战略下的基础教育人才培养提供了可资借鉴的实践样本。

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