南部县幼儿师范学校（以下简称“南部县幼师”）作为川东北地区重要的学前教育人才培养基地，其办学历史可追溯至1985年，历经三十余年发展，已形成以学前教育为核心，涵盖早期教育、艺术教育等多专业的职业教育体系。学校现有在校生规模超1200人，专职教师团队达87人，其中高级职称占比28%，硕士以上学历教师占15%。校园占地面积86亩，配备标准化实训室12间、数码钢琴教室4间，并与周边32所幼儿园建立深度合作关系。近年来，学校通过“校-园一体化”培养模式，毕业生就业率稳定在92%以上，区域幼教行业认可度持续提升。

一、师资结构与专业能力对比

二、教学设施与实训资源对比

三、课程体系与培养模式对比

四、学生管理与就业质量对比

南部县幼师实行“双导师制”管理模式，配备专职班主任和校外实践导师，近三年学生违纪率控制在2.3%以下。通过对比发现，该校毕业生初次就业平均薪资较川东北地区同类院校高12%，专业对口率达89%。特别在县域公办园招聘中，南部县幼师学生录取率连续五年位居首位。

五、科研能力与社会服务对比

学校教师年均发表论文量达2.3篇/人，承担市级课题5项，开发校本教材《川北民间游戏集萃》获省级教学成果三等奖。相较于周边院校，其社区早教服务中心年均开展亲子活动48场，培训在职幼师超600人次，形成“产学研用”一体化服务体系。

六、硬件投入与信息化建设对比

• 近五年累计投入教学设备资金2300万元，超出地区平均水平35%
• 建成学前教育虚拟仿真实训中心，配备VR教学设备15套
• 数字图书资源总量达12TB，实现全校无线网络全覆盖
• 智慧校园管理系统整合教务、学工等6大模块数据

七、校园文化与特色发展对比

学校构建“三全育人”文化体系，将蜀文化元素融入环境建设，开发《川北童谣》《閬苑皮影戏》等非遗传承课程。对比显示，其学生社团数量（32个）和年度文化活动场次（56场）均居区域首位，形成“技能节”“师德月”等品牌活动。

八、发展瓶颈与改进方向对比

通过多维度对比可见，南部县幼师在师资建设、实践教学、社会服务等方面具有显著优势，其“校-园协同育人”模式已形成可推广经验。但需注意高级职称教师引进、实训经费增长机制等瓶颈问题。未来应深化产教融合，加强跨区域合作办学，同时拓展国际交流渠道，提升办学国际化水平。