西昌幼儿师范高等专科学校校长(西昌幼师高专校长)

西昌幼儿师范高等专科学校校长作为学校发展的核心领导者，其治校理念与实践深刻影响着区域学前教育人才培养体系。该校长以“服务民族地区、扎根基础教育”为办学宗旨，通过构建“校地协同、产教融合”的发展模式，推动学校成为川滇黔结合部学前教育人才供给的重要基地。在其任期内，学校实现多项省级重点建设突破，形成“民族性、师范性、应用型”三位一体的办学特色，尤其在少数民族师资培养、乡村教育振兴等领域成效显著。通过深化校企合作、优化课程体系、强化实践教学，学校毕业生就业率连续五年保持在95%以上，为地方输送了大量“下得去、留得住、教得好”的学前教育专业人才。

一、教育背景与学术资历

校长毕业于国内知名师范院校教育学专业，拥有教育学博士学位，研究方向聚焦教师教育与教育管理。曾担任省级示范幼儿园园长、市教育局高职处负责人等职，兼具一线教学与行政管理双重经验。其学术成果涵盖《民族地区学前教育师资培养路径研究》《乡村振兴背景下乡村幼师职业能力提升策略》等专著，主持省级及以上教研课题5项，发表核心期刊论文12篇。

二、治校理念与战略规划

校长提出“三全育人+五育融合”培养体系，将“红色文化传承”与“彝族非遗技艺”融入课程建设。通过实施“校县联动”计划，与凉山州17个县签订学前教育帮扶协议，建立“理论学习-场景实训-岗位实战”三级培养机制。主导制定的《民族地区双语师资培养标准》被纳入四川省地方教育规范。

三、教学改革与成果

推动“课证融通”改革，将保育员资格证、感统训练师等职业证书标准嵌入课程体系。牵头开发的《学前儿童应急救护》《民族游戏创编》等6门课程获省级精品课认定。2022年学校成为“1+X”幼儿照护职业技能等级证书试点单位，相关教学案例入选教育部产教融合典型案例库。

四、科研与社会服务

主持国家社科基金“西部民族地区学前教育普惠发展研究”子课题，研究成果被《中国教育政策蓝皮书》收录。推动建立“川滇黔学前教育发展联盟”，组织跨区域教研活动47场，培训基层幼师超8000人次。学校连续三年承办“民族地区学前教育发展论坛”，形成《凉山州学前教育质量提升白皮书》。

五、师资队伍建设

实施“双师素质提升工程”，要求专业教师每五年累计下园实践不少于1年。引进彝族银饰制作、苗族芦笙舞等非遗传承人担任兼职教师，组建“民族艺术教育团队”。目前高级职称教师占比达42%，“双师型”教师比例提升至68%，较任职初期分别增长15%和23%。

六、学生培养成效

近三年毕业生普通话二甲通过率98.7%，远超全省平均水平。在省级师范生教学能力大赛中，学校代表队获一等奖数量居同类院校前三。创新开展“园长定制班”，与62所乡村幼儿园建立订单培养关系，学生到岗后平均留存率达91.3%。

七、国际交流与合作

与泰国清迈大学共建“东南亚学前教育研究中心”，联合开发《跨境民族儿童教育比较》在线课程。选派骨干教师赴芬兰、新加坡进行早教专项研修，引入蒙台梭利教育认证体系。2023年成功承办“一带一路”学前教育国际研讨会，与12个国家签订合作协议。

八、挑战与发展方向

当前面临数字教育资源对接不足、县域教学实践基地稳定性待提升等问题。未来计划推进“AI+师范教育”新基建，建设虚拟现实教研中心；深化与马边、雷波等深度贫困县的教育帮扶机制，探索“学分银行”制度；加强男性幼师培养专项计划，优化性别结构失衡现状。

通过系统性对比可见，西昌幼专校长在民族地区教育生态适配性、校地资源整合度等方面形成显著优势，但在国际化师资引进、教育技术前沿应用等领域仍需突破。其“扎根式”办学模式为西部民族地区高职院校提供了可资借鉴的发展样本，特别是在双向赋能区域教育和经济发展方面具有示范意义。