宁德的铁路专业学校(宁德铁路职业学校)

宁德铁路专业教育发展的背景与动因

宁德的铁路专业教育并非孤立存在，其诞生与发展深深植根于区域经济腾飞与交通基础设施大规模建设的宏阔背景之中。首要的驱动因素是国家与福建省层面对交通网络建设的高度重视。作为海峡西岸经济区的重要组成部分，宁德被赋予了连接长三角与珠三角、辐射内陆腹地的战略角色。温福铁路、衢宁铁路、沈海高速复线等重大项目的相继通车与建设，彻底改变了宁德的交通格局，使其从过去的铁路末梢转变为区域性的铁路枢纽节点。路网的延伸与加密，运营里程的增长，必然催生对铁路运营、维护、管理等领域专业人才的巨大且持续的需求。

地方产业的升级与转型对人才结构提出了新要求。
随着上汽宁德基地、宁德时代等全球领先企业的落户与发展，宁德的产业结构正向高端制造业迅猛迈进。
这不仅带来了大量的物流运输需求，要求铁路货运提供高效、精准的服务，同时也对与之配套的生产性服务业，包括供应链管理、物流组织等岗位的人才素质提出了更高标准。职业教育作为与产业经济联系最为紧密的教育类型，必须及时响应这种变化，开设对口专业，培养适销对路的技术技能人才。

国家大力发展现代职业教育的政策导向为这类专业的设立提供了有力支持。鼓励职业院校面向市场、服务产业、促进就业，深化产教融合、校企合作，成为许多院校进行专业调整与创新的指导思想。在此背景下，宁德本地的职业院校敏锐地捕捉到铁路行业带来的人才机遇，积极整合资源，开设相关专业，与铁路局、地铁公司、相关企业建立合作关系，共同构建人才培养体系，这便是宁德铁路专业教育形成的内在逻辑与核心动因。

宁德铁路专业教育的主要实施载体

目前，宁德市内并未有一所单独以“铁路”命名的高等院校，其铁路专业人才的培养主要依托于本市内的优质高等职业院校以及与外部的合作项目。这些载体是宁德铁路教育体系的骨干力量。

本地职业院校的铁路相关专业：宁德职业技术学院作为本市公办高职院校的代表，是培养本地化技术人才的主力军。学院依托机电工程系、信息技术与工程系等教学单位，开设了与铁路产业链紧密相关的专业方向。这些专业虽非全部直接冠以“铁路”之名，但其课程设置和培养目标均精准对标铁路行业需求。例如：

• 机电一体化技术专业：侧重培养掌握机械、电子、控制等技术的复合型人才，毕业生可从事铁路机车车辆的检修、维护、故障诊断等工作，是机务段、车辆段等单位的急需人才。
• 电气自动化技术专业：聚焦于铁路电力牵引供电系统、变电站自动化、电气控制等领域的知识和技能培养，为供电段、工程局输送能够从事供电系统运行与维护的技术人员。
• 计算机网络技术、电子信息工程技术专业：这两个专业为铁路现代化的神经中枢——信号与通信系统培养人才。学生学习铁路信号基础、列车运行控制技术、通信网络组建与维护等课程，未来主要面向电务段，负责保障列车运行指挥系统的安全、畅通。
• 物流管理专业：随着铁路货运，尤其是多式联运的快速发展，该专业培养学生掌握现代物流管理理论，熟悉铁路货运组织流程、仓储管理、运输规划等，就业方向涵盖货运中心、物流公司等。

这些专业的课程体系通常包含大量实践教学环节，院校通过建设校内实训基地（如模拟驾驶舱、信号控制系统实训室、机电液一体化实训平台等）和与企业共建校外实习基地，确保学生能够将理论知识与实际操作相结合，毕业后能快速适应岗位要求。

合作办学与定向培养项目：除了自主办学，与外部权威交通院校的合作是提升宁德铁路教育层次与质量的重要途径。通过与省内外知名的铁路职业技术学院（如湖南铁道职业技术学院、南京铁道职业技术学院等）建立合作关系，采取“3+2”中高职衔接、师资交流、共建专业等方式，引入先进的办学理念、课程资源和就业渠道。
除了这些以外呢，更为重要的是与中国铁路南昌局集团有限公司等企业开展的“订单班”或定向培养合作。学校根据企业的具体岗位需求，共同制定人才培养方案，嵌入企业特色课程，学生毕业后经考核合格可直接进入企业工作。这种模式实现了招生与招工同步、教学与生产对接，极大地提高了人才培养的针对性和就业质量，是产教融合的典范。

人才培养的特色与模式

宁德的铁路专业教育在发展中逐步形成了自身鲜明的人才培养特色，其核心在于深度融合区域经济需求与职业教育规律。

产教融合，校企协同育人：这是最核心的特色。院校与企业共同成立专业建设指导委员会，企业专家参与人才培养方案的制定、课程标准的开发以及教学资源的建设。教学过程不再是学校的“独角戏”，而是校企双方的“二重奏”。企业技术人员担任兼职教师，将一线的最新技术、案例和标准带入课堂；学生定期到铁路站段、维修基地等进行认知实习、跟岗实习和顶岗实习，在实践中锤炼技能、培养职业素养。这种深度合作确保了教育内容与行业发展的同步性，毕业生能够实现“零距离”上岗。

注重实践技能与职业素养双重培养：铁路行业对安全有着极高要求，因此人才培养不仅关注“会做事”的技能，更强调“能负责”的素养。教学中，一方面强化实践教学比重，通过理实一体化课程、技能竞赛、职业技能等级证书（如电工、钳工、轨道交通电气设备装调等“1+X”证书）的考取，夯实学生的动手能力。另一方面，将安全生产、规章制度、职业道德、团队协作、精益求精的工匠精神培育贯穿于教育教学全过程，培养学生严谨、负责、守纪的工作作风。

动态调整，对接技术前沿：随着智能铁路时代的到来，新技术、新装备层出不穷。宁德的铁路专业教育也展现出一定的前瞻性和适应性。院校会密切关注行业动态，适时在课程中融入高速铁路技术、动车组技术、智能运维、物联网应用、大数据分析等新内容，确保学生所学知识不过时，能够适应未来智慧铁路的发展趋势。

面临的挑战与未来展望

尽管取得了一定成效，但宁德的铁路专业教育仍面临一些挑战。作为后发地区，其教育资源的积累，特别是高水平的“双师型”专业教师和先进的实训设备，与老牌铁路院校相比仍有差距。专业建设的体系化、品牌化程度有待加强，目前仍分散于多个专业中，缺乏强有力的龙头专业引领。与产业的融合深度仍有挖掘空间，如在技术研发、社会服务等方面的合作有待进一步拓展。

面向未来，宁德铁路专业教育的发展路径清晰可见。一是应继续深化产教融合，拓展与南昌局集团公司、福州地铁等更多企业的合作领域和深度，探索共建产业学院等更紧密的合作模式，实现资源共建共享。二是要强化内涵建设，加大师资引进与培养力度，投入建设更贴近生产一线的智能化实训基地，打造在省内有影响力的特色专业群。三是要拓展服务面向，不仅为干线铁路培养人才，也应积极对接城际铁路、市域（郊）铁路以及城市轨道交通的发展需求，拓宽毕业生的就业渠道。四是要把握数字化转型机遇，将人工智能、大数据、云计算等数字技术融入专业教学，培养能够适应智能建造、智能运维、智慧客运等新业态的复合型人才。

宁德的铁路专业教育虽然年轻，但充满活力与发展潜力。它扎根于区域经济发展的沃土，顺应了时代对技术技能人才的呼唤。通过持续的改革与创新，不断提升办学质量与水平，它必将为宁德建设现代化综合交通运输体系、深度融入东南沿海城市群提供更为坚实的人才支撑和智力保障，其未来发展值得期待。